У коровы две у собаки одна у кошки одна сколько у носорога

Русский язык

I. Занимательные вопросы

1. У коровы две, у собаки одна, у кошки одна. Сколько у носорога? (3, это буквы «о»)2. Поменяйте местами «запутавшиеся» буквы:

Без пруда не вытащишь и рыбку из труда. (Без труда не вытащишь и рыбку из пруда)
Скоро скаска сказывается, да не зкоро дело делается. (Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается)
Посмешишь, людей наспешишь. (Поспешишь, людей насмешишь)
Сашу маклом не испортишь. (Кашу маслом не испортишь)
С хорошиг другом горы свернёшь, с плохим – моря хлебнёшь. (С хорошим другом горы свернёшь, с плохим – горя хлебнёшь)

3. У коровы две, у кошки три, у собаки три. Сколько их у петуха? (8, это количество букв: ку-ка-ре-ку)4. Поставьте перед каждым словом одну букв так, чтобы получилось новое слово, например, город – огород: рубка, дар, клад, роль, усы, ход, ель, уран, беда, роза. (трубка, удар, склад, кроль, бусы, вход, мель, буран, ябеда, гроза)5. У коровы шесть, у козы четыре, у курицы шесть. Сколько у кошки? (5, это количество букв)6. Уберите по одной букве из каждого слова так, чтобы получилось новое слово, например, стон – сон: банк, пруд, всласть, краска, склон, полк, тепло, беда, экран, горсть. (бак, пуд, власть, каска, слон, пол, тело, еда, кран, гость)7. Исправьте ошибки:

Я одела красивое платье и пошла гулять. (надела)
На дороге стоял пожилой дуб. (На дороге стоял старый дуб)
Столяр сделал тумбочку из сосны с четырьмя ножками. (Столяр сделал из сосны тумбочку с четырьмя ножками)

8. Подберите слово, которое служило бы окончанием первого и началом второго (количество точек равно количеству букв), например, вок(…)ив – зал, потому что эти слова – вокзал и залив: бал(…)еда, у(…)ова, вам(…)амида, ме(…)олад, пе(…)ол, беге(…)ор. (бес, гол, пир, шок, сок, мот)9. Из двух (трех) слов составьте одно, например, кит + рана = картина: сила + пень, кожа + ворон; липа + нота; вал + иго; мир + дно + оса; око+ножка+сор). (апельсин, жаворонок, антилопа, иволга, смородина, сороконожка)10. Составьте грамотное предложение, включающее в себя только эти слова: до, весеннем, над, жаворонков, в, природным, сумерек, воздухе, голоса, самых, звенят, утра, ковром, с, ярким (в весеннем воздухе над ярким природным ковром с утра до самых сумерек звенят голоса жаворонков)

II. Упражнения на развитие мыслительных операций

1. Назовите какие-нибудь три признака имени существительного, имени прилагательного, глагола.2. Чем схожи и чем отличаются имя существительное и имя прилагательное?3. Выделите два слова, наиболее важных для слова перед скобками: алфавит (слог, строка, буква, 33, порядок). (буква, порядок)4. Расположите последовательно в порядке возрастания слова: предложение, буква, слово, слог, текст, абзац. (буква, слог, слово, предложение, абзац, текст)5. Исключите лишнее слово:
приставка, предлог, суффикс, окончание, корень. (предлог)6. Назовите группу слов: запятая, точка, двоеточие, тире. (знаки препинания)7. Найдите три предложения, спрятанные в тексте: где и прячутся; при малейшей опасности направляются к маминой сумке; где Балтийское море; уже вполне сформировавшиеся кенгурята; когда защищается; плывущие по Ледовитому океану гагары хорошо знают; ядовитая змея кусает человека только тогда. (уже вполне сформировавшиеся кенгурята при малейшей опасности направляются к маминой сумке, где и прячутся; плывущие по Ледовитому океану гагары хорошо знают, где Балтийское море; ядовитая змея кусает человека только тогда, когда защищается)8. Даны три слова. Между первым и вторым имеется логическая связь. Подберите четвертое слово, которое связано по смыслу с третьим так же, как первое со вторым, например: Береза – дерево; Земля – ? (планета).

Существительное – предмет; глагол – ? (действие, состояние)
Кресло – мебель; имя прилагательное – ? (часть речи)
Ноготь – палец; буква – ? (слово)

9. Расположите последовательно, следуя образцу (детская меховая шапка, меховая шапка, шапка, зимний головной убор, головной убор, вещь), слова и словосочетания: рукописная заглавная буква; буква; заглавная буква; знак; рукописная заглавная буква . (рукописная заглавная буква , рукописная заглавная буква, заглавная буква, буква, знак)10. Вставьте пропущенные буквы в слова:

а)

(карандаш, обложка, суббота, пенал, река)

б)

(борона, ворона, корова, корона, сорока, порода)

Источник

Опубликовано 5 месяцев назад по предмету
Другие предметы
от arsenteva28

Ответ
Ответ дан
qscfthmkop
3:-) 🙂 🙂 это буква о 🙂 🙂 🙂 🙂 🙂 🙂 🙂
1. Ответ
  Ответ дан
  Stancova
  3 буквы о
2. Ответ
  Ответ дан
  arsenteva28
  спасибо ))
Ответ
Ответ дан
daniil20011122
3 буквы о о о =) =) =) =) =) =)

Не тот ответ, который вам нужен?

Найди нужный

Самые новые вопросы

Математика – 5 месяцев назад

Сколько здесь прямоугольников

История – 1 год назад

Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?

Литература – 1 год назад

Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста

Русский язык – 1 год назад

Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса
1. укажите личное местоимение:
1) некто
2) вас
3) ни с кем
4) собой
2. укажите относительное местоимение:
1) кто-либо
2) некоторый
3) кто
4) нам
3. укажите вопросительное местоимение:
1) кем-нибудь
2) кем
3) себе
4) никакой
4. укажите определительное местоимение:
1) наш
2) который
3) некий
4) каждый
5. укажите возвратное местоимение:
1) свой
2) чей
3) сам
4) себя
6. найдите указательное местоимение:
1) твой
2) какой
3) тот
4) их
7. найдите притяжательное местоимение:
1) самый
2) моего
3) иной
4) ничей
8. укажите неопределённое местоимение:
1) весь
2) какой-нибудь
3) любой
4) этот
9. укажите вопросительное местоимение:
1) сколько
2) кое-что
3) она
4) нами
10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением?
1) увидел их
2) её нет дома
3) её тетрадь
4) их не спросили

Русский язык – 1 год назад

Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью.
1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал.
2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя
3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума

Русский язык – 1 год назад

помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)

Физика – 1 год назад

Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.

Источник

×àñòü 4. Äåòñêèé ôîëüêëîð.
Ãëàâà 4. Çàãàäêè.

Î, çàãàäêè! Ýòî áûë öåëûé ìèð! Ëîãè÷åñêèå, ñ ïîäêîâûðêîé, áåññìûñëåííûå, ñòèõîòâîðíûå Òàê áûëî âåñåëî îòãàäàòü ñàìîìó è ïîòîì çàãàäûâàòü çàãàäêó âñåì ñâîèì äðóçüÿì è ñ óìíûì âèäîì ñëóøàòü èõ îòâåòû!

1. ×òî òÿæåëåå: 1 êã. âàòû èëè 1êã. ãâîçäåé?

2. ×òî òàêîå: 6 íîã, 2 ãîëîâû, 1 õâîñò?

3. Íà âåòêå ñèäåëî 10 âîðîáüåâ, îäíó èç íèõ ñúåëà êîøêà. Ñêîëüêî âîðîáüåâ îñòàëîñü íà âåòêå?

4. ×òî ñäåëàë ñëîí, êîãäà ïðèøåë ÍÀ-ÏÎËÅ-ÎÍ?

5. Êàê äàëåêî ìîæíî âáåæàòü â ëåñ?

6. Ñêîëüêî áóäåò äâà ïëþñ äâà óìíîæèòü íà äâà?

7. Ïîë ïÿòà÷êà, îäèí ãëàç, îäíî óõî.

8. Òóäà-ñþäà îáðàòíî, î áîæå, êàê ïðèÿòíî!

9. Áîæå, êàê ïðèÿòíî ìíå, êîãäà òû ëåæèøü íà ìíå!

10. ×òî òàêîå: çåëåíûé, ëûñûé è ñêà÷åò?

11. ×òî òàêîå ÷åðíîå íà îäíîé íîãå?
12. ×åðíîå íà äâóõ íîãàõ?
13. ×åðíîå íà òðåõ íîãàõ?
14. ×åðíîå íà ÷åòûðåõ íîãàõ.

15. Íà ãîðå ñòîèò ñòàòÓÿ,
Ó ñòàòÓè íåòó
(Òû íå ïîðòü ìíå ðàññêàç,
Ó ñòàòÓè íåòó ãëàç.)

16. Âèäèøü, êóñòèêè òðÿñóòñÿ?
×òî òàì äåëàþò?
(Òû íå ïîðòü ìíå àíåêäîò,
Òàì ìåäâåäü ìàëèíó ðâåò!)

17. À è Á ñèäåëè íà òðóáå.
À óïàëî, Á ïðîïàëî.
×òî îñòàëîñü íà òðóáå?

18. Âûøåë ìåñÿö íà áàëêîí,
Òàì ÇÀÑÅÐÅÁÐÈËÑß.
Êòî îñòàëñÿ íà áàëêîíå,
Êîãäà ìåñÿö ñêðûëñÿ?

19. Êàê ïîéìàòü 9 ñëîíîâ?

20. Êàê áóäåò ïî-àíãëèéñêè «I don’t know»?
– «ß íå çíàþ»
– Âîò è íèêòî íå çíàåò. Ó êîãî áû åùå ñïðîñèòü?

21. ×òî áûëî ðàíüøå: ÿéöî èëè êóðèöà?

22. Ñ ëóêîì, ñ ÿéöàìè, íî íå ïèðîæîê. ×òî ýòî?

23. Ìàëü÷èê ñ äåâî÷êîé íà «Å» ÷òî-òî äåëàëè â òðàâå.

24. ×òî îáúåäèíÿåò ãîðåëûé õëåá, óòîïëåííèêà è áåðåìåííóþ æåíùèíó?

25. Îí îò áàáóøêè óøåë è îò äåäóøêè óøåë

26. Ëåòÿò äâà êðîêîäèëà, îäèí æåëòûé, äðóãîé â Àôðèêó. Ñêîëüêî áóäåò âåñèòü êèëîãðàìì ÿáëîê, åñëè ëîøàäü âûøå êîðîâû?

27. Êàê ñòàðèêó ïåðåâåçòè ÷åðåç ðåêó âîëêà, êîçó è êàïóñòó, åñëè â ëîäêó ïîìåùàþòñÿ òîëüêî äâîå; ó÷èòûâàÿ, ÷òî âîëê ìîæåò ñúåñò êîçó, à êîçà êàïóñòó.

28. Çàäà÷à:
Êîðîâà 2
Îâöà 2
Ñâèíüÿ 3
Ñîáàêà 3
Êîøêà 3
Óòêà 3
Êóêóøêà 4
Ëîøàäü 5
Ïåòóõ 8
Îñëèê ?

29. Åäåøü òàêîé íà ìàøèíå. Âäðóã íà äîðîãó âûáåãàþò áàáóëÿ, æåíùèíà è ðåáåíîê. Êîãî áóäåøü äàâèòü?

30. Êàêîå êîëåñî íå êðóòèòñÿ ïðè ïðàâîì ïîâîðîòå?

31. Íà ðàçíûõ áåðåãàõ ðåêè ñòîÿò ÷åðòåíîê è åãî îòåö ÷åðò. Ðåêà î÷åíü ãëóáîêàÿ, íå ïåðåïëûòü. Íà ìîñòó ñòîèò ìèëèöèîíåð è íè êîãî íå ïóñêàåò. Êàê ÷åðòåíêó ïðîéòè ê ñâîåìó îòöó?

32. Øåë ýëåêòðîïîåçä. Êóäà øåë îò íåãî äûì – íà ñåâåð, þã, çàïàä èëè âîñòîê?

33. Øëè ñîëäàòû, íàøëè ñîëåíûé îãóðåö. Ñ êåì îíè ñúåëè îãóðåö?

34. Âû ñèäèòå â ñàìîë¸òå, âïåðåäè âàñ ëîøàäü, ñçàäè àâòîìîáèëü ãäå âû íàõîäèòåñü?

35. Ó îòöà Ìýðè åñòü ïÿòü äî÷åðåé: 1. ×à÷à 2. ×å÷å 3. ×è÷è 4 ×î÷î. Êàê çîâóò ïÿòóþ äî÷ü?

36. Âî âðåìÿ ñèëüíîãî äîæäÿ åõàë ïî øîññå àâòîáóñ. Âñå ïàññàæèðû â àâòîáóñå ñïàëè è òîëüêî îäèí âîäèòåëü íå ñïàë. Êàê çâàëè âîäèòåëÿ àâòîáóñà è êàêèå áûëè íîìåðà àâòîáóñà?

37. Òû âõîäèøü â êîìíàòó. Íà ñòîëå ñâå÷à è êåðîñèíîâàÿ ëàìïà. ×òî òû çàææåøü â ïåðâóþ î÷åðåäü?

38. Ëåòåëà ñòàÿ, ñîâñåì íåáîëüøàÿ. Ñêîëüêî áûëî ïòèö è êàêèå?

39. Òðè òåëåíêà. Ñêîëüêî íîã?

40. Ìîæíî ëè çàæå÷ü ñïè÷êó ïîä âîäîé?

41. Ïî êðóãó åäåò ïîåçä íå îñòàíàâëèâàÿñü, òàê, ÷òî íåëüçÿ ïðîéòè, à âíóòðè êðóãà îáåçüÿíà. Êàê åé âûéòè èç êðóãà?

42. ×òî ìîæíî ïîäåðæàòü òîëüêî â ëåâîé ðóêå?

43. ×òî ó Àäàìà ñïåðåäè, à ó Åâû ñçàäè?

44. Êàêîå ñëîâî íà÷èíàåòñÿ ñ òðåõ “Ã” è çàêàí÷èâàåòñÿ òðåìÿ “ß”?

45. Êàêîå ñëîâî çàêàí÷èâàåòñÿ íà òðè “Å”?

46. Øåë îõîòíèê ìèìî áàøíè ñ ÷àñàìè. Äîñòàë ðóæüå è âûñòðåëèë. Êóäà îí ïîïàë?

Áûëà åùå òàêàÿ ðàçíîâèäíîñòü çàãàäîê êàê äàíåòêè (îò ñëîâ «äà» è «íåò»). Âåäóùèé ðàññêàçûâàë êàêóþ-íèáóäü ñòðàííóþ ñèòóàöèþ, à îñòàëüíûì íåîáõîäèìî áûëî ïîíÿòü ñóòü, ïðè÷èíó ïðîèçîøåäøåãî, èñïîëüçóÿ òîëüêî òàêèå âîïðîñû, íà êîòîðûå âåäóùèé ìîã îòâåòèòü «äà», «íåò», «íå èìååò çíà÷åíèÿ». Ëè÷íî ÿ âïåðâûå óñëûøàë èõ îò íàøåé ó÷èòåëüíèöû èíôîðìàòèêè â øêîëå. Âîò íåñêîëüêî ïðèìåðîâ.

47. Êîâáîé ïîäõîäèò ê ñòîéêå ñàëóíà è ïðîñèò áàðìåíà íàëèòü åìó ñòàêàí âîäû. Âìåñòî ýòîãî áàðìåí âûõâàòûâàåò ðåâîëüâåð è ñòðåëÿåò. Êîâáîé áðîñàåò íà ñòîéêó ÷åòâåðòàê è óõîäèò. Â ÷åì äåëî?

48. Çàãàäêà: Â ñîâåðøåííî ïóñòîé êîìíàòå ñ ïåðåñîõøèì äåðåâÿííûì ñêðèïó÷èì ïîëîì, â ïåòëå âåð¸âêè, ïðèâÿçàííîé ê îäèíîêîìó êðþêó, ââèí÷åííîìó â ñåðåäèíå âûñîêîãî ïîòîëêà, áîëòàåòñÿ ïîâåøåííûé. Êàê ýòî ïðîèçîøëî?

Îòâåòû:
1. Îäèíàêîâî. 2. Âñàäíèê. 3. Íè îäíîé, âñå ðàçëåòåëèñü. 4. Òðàâêó ùèïàë. 5. Äî ñåðåäèíû ïîòîì óæå âûáåãàåøü. 6. 6, ñïåðâà íàäî óìíîæàòü. 7. Ñâèíüÿ èç-çà óãëà ïîäãëÿäûâàåò. 8. Êà÷åëè. 9. Åæèê íåñåò ÿáëîêî. 10. Ñîëäàò íà äèñêîòåêå. 11. Îäíîíîãèé íåãð. 12. Äâà îäíîíîãèõ íåãðà. 13. Ðîÿëü. 14. Îäíîíîãèé íåãð íà ðîÿëå. 15-16 /ðóãàòåëüíûå ñëîâà/ 17. È. 18. Çàñåðÿ. 19. Ïîéìàòü 10 ñëîíîâ è îäíîãî îòïóñòèòü. 20. «ß íå çíàþ». 21. Âîïðîñ ôèëîñîôñêèé. 22. Ðîáèí Ãóä. 23. Åëè çåìëÿíèêó. 24. Íå óñïåëè âûòàùèòü. 25. Ñåêñ. 26. Îòâåò íå ïðåäïîëàãàåòñÿ. 27. Ñïåðâà îòâåçòè êîçó, çàòåì âîëêà, êîçó îáðàòíî ïðèâåçòè, êàïóñòó ïåðåâåçòè è ïîòîì ñíîâà êîçó.
28. Îòâåò:
Êîðîâà 2 ÌÅ
Îâöà 2 ÁÅ
Ñâèíüÿ 3 ÕÐÞ
Ñîáàêà 3 ÃÀÂ
Êîøêà 3 ÌßÓ
Óòêà 3 ÊÐß
Êóêóøêà 4 ÊÓ-ÊÓ
Ëîøàäü 5 È-ÃÎ-ÃÎ
Ïåòóõ 8 ÊÓ-ÊÀ-ÐÅ-ÊÓ
Îñëèê 2 ÈÀ
29. Ïåäàëü òîðìîçà. 30. Çàïàñíîå. 31. Ïîäîéòè ê ìèëèöèîíåðó, íà÷àòü ïðèñòàâàòü ãëóïûìè âîïðîñàìè, òîò, â êîíöå êîíöîâ, ñêàæåò «ïîøåë ê ÷åðòó!» îí è ïîéäåò. 32. Íè êóäà îí ýëåêòðî. 33. Ñ Àëåíîé. 34. Íà êàðóñåëè. 35. Ìýðè. 36.Èìÿ âîäèòåëÿ Òîëüêà, à íîìåðà áûëè ìîêðûìè. 37. Ñïè÷êó. 38. Ñîâ ñåìü. 39. ×åòûðå. Ñêîëüêî òåëåíêà íå òðè, íîã âñå ðàâíî áóäåò ÷åòûðå. 40. Ìîæíî, â ïîäâîäíîé ëîäêå. 41. Ïîêàçàòü êðàñíóþ æîïó ïîåçäó, îí îñòàíîâèòñÿ è áûñòðî âûéòè. 42.Ïðàâóþ ðóêó. 43. Áóêâà «à». 44. Òðèãîíîìåòðèÿ. 45. Äëèííîøååå. 46. Â ìèëèöèþ. 47. Êîâáîé èêàë, à îò èñïóãà ïåðåñòàë. 48. Âñòàë íà êóñîê ëüäà, îòòîëêíóë åãî è ïîâåñèëñÿ, ë¸ä ðàñòàÿë, âîäà óøëà â ùåëè, ïîë âûñîõ.

Источник