Сколько лап у 3 собак и 1 кошки
Активный участник
Группа: Пользователь
Сообщений: 5506
Регистрация: 22.9.2010
Из: Н Новгород
Пользователь №: 370
Гороскоп на 2017 год31/12/2016
2017 год по восточному календарю будет годом Красного Огненного Петуха. Огненная стихия и буйный нрав символа 2017 года принесут немало неожиданностей всем знакам зодиака.
Овен. Год хорош для того, чтобы заниматься саморазвитием и самосовершенствованием. Легко будет даваться учеба. Поездки, целью которых будет расширение кругозора, обогатят внутренний мир представителей огненной стихии. Год является благоприятным для брака, рождения детей, переезда в другой город. Обязательно найдутся силы на то, чтобы покорить новые вершины, если внимательно отнестись к здоровью в начале года.
Телец. В 2017 году Тельцы могут смело претендовать на звание самого удачливого знака зодиака. Тельцам поступит море выгодных и соблазнительных предложений по службе, правда, взбираться по карьерной лестнице будет тяжеловато, ведь ступенек будет много. В любви эксцентричный хозяин года решит подбросить Тельцам несколько приятных сюрпризов. Занятым в творческой индустрии стоит рассчитывать на выгодные предложения и высокие гонорары в весенний период.
Близнецы. Близнецам, любящим бурное течение жизни, год Петуха принесет много приятных сюрпризов. Будет всё, что вдохновляет представителей этого знака на подвиги: любовь, новые знакомства, продвижение по карьерной лестнице и успешное решение финансовых вопросов. Представит этот год удобные случаи и для быстрого заработка. Умение ориентироваться в ситуации и принять верное решение у Близнецов в крови. Реализовав возможности, они поднимут собственную самооценку.
Раки. Представителям этого знака Зодиака очень важно ощущать любовь к своей персоне. Только в таком случае они способны добиваться больших целей и не бояться своих желаний. Год Петуха – хорошее время для вступления в брак. Если у Раков уже есть отношения, а партнер никак не двигается дальше, то стоит проявить инициативу. Одиноким людям звезды рекомендуют присмотреться к коллегам, потому что среди них, вероятнее всего, найдется будущий супруг.
Лев. Поводов похвалить себя за умелое решение вопросов 2017 год даст много. Львы должны будут принять тот факт, что огненный Петух решил проверить их на прочность. Чтобы энергии на все хватило, стоит давать себе передышку, заниматься больше спортом или даже просто гулять. Злоупотреблять лекарственными препаратами, способными снять усталость, гороскоп не рекомендует. Несмотря на то, что текущие дела будут больше интересовать Львов, чем личные отношения, забывать про последние вовсе не стоит.
Девы. В отличие от многих, Девы не любят излишней суеты. Именно поэтому им будет удивительно и не совсем привычно, то количество внимания, которое обрушится на них с начала года. Звезды настоятельно советуют не бросать начинания, если Девы примут те предложения, которые поступят. Несмотря на то, что им придется успевать все и сразу, следует продемонстрировать свою природную дипломатичность, педантичность, чтобы огненный Петух щедро вознаградил.
Весы. Весы должны воспользоваться всем тем, чем наградит их 2017 год. Для этого не стоит долго думать над поступившими предложениями. Важно правильно настроиться, а также мобилизовать все свои ресурсы. Может вновь проснуться любовь к самоанализу. Это очень полезно, но не стоит все свое внимание уделять этому. Лучше взвешенно подойти к оценке своих возможностей и пройти дополнительное обучение. В отличие от многих, Весы смогут удачно воспользоваться природной интуицией.
Скорпионы. Предстоящий год Петуха призывает скорпионов пользоваться своими умениями чаще, а также расширять кругозор и обновлять имеющиеся знания. Пригодится склонность к саморазвитию, как на карьерном, так и на личном поприще. Предложения, которые поступят в 2017 году, нужно внимательно рассмотреть, и не отказываться сразу. Помните, что со стороны неуемные Звезды предсказывают также много «приветов» из прошлого. Но не всегда его следует превращать в настоящее.
Стрельцы. Год любви, романтики и нежности – так можно назвать 2017 год для Стрельцов. Внимание противоположного пола будет очень льстить, а иногда даже мешать. Ведь это отвлекает от работы и других важных дел, которых будет немало. Звезды демонстрируют отличные возможности в приобретении новых знаний или профессиональных навыков. Вложенные в это направление средства быстро окупятся, причем с лихвой. Деловые знакомства нужно превращать в крепкие полезные связи.
Козероги. Козерогов в 2017 году ждет активная и насыщенная жизнь. Чем больше требуется движения, тем они комфортнее себя чувствуют. Именно таким будет год Петуха. Чтобы на все хватало сил, нужно накопить их, а также уметь восстанавливаться быстро, в чем будут помогать близкие люди. Не стоит бросать незавершенными начатые ранее проекты. Лучшим периодом для их завершения станет вторая половина года. Увлекаясь профессиональными и другими проектами, нельзя забывать про тех, кто рядом.
Водолеи. «Не надо изобретать велосипед» — основной совет звезд представителям этого знака зодиака. Умение пользоваться готовыми шаблонами для принятия решений или для организации процессов – дорого стоит. Если что-то будет обещано, то нужно выполнить, чтобы не испортить репутацию. Любовь к общению может привести к активному движению по карьерной лестнице. Расположение звезд также показывает, что представится возможность обрести личное счастье тем, кто еще одинок.
Рыбы. Отличный период для того, чтобы применить свои умения и знания, подарит год Петуха. Рыбы давно ждали удобного случая распрощаться с накопившейся усталостью, скукой от ежедневной рутины. Груз недавнего прошлого будет успешно снят. Ощущение счастья передастся даже окружающим. Приятные знакомства, путешествия, интересные проекты по работе наполнят весь год. Ни финансы, ни семья, ни здоровье не будут сильно тревожить представителей этого знака.
Источник
×àñòü 4. Äåòñêèé ôîëüêëîð.
Ãëàâà 4. Çàãàäêè.
Î, çàãàäêè! Ýòî áûë öåëûé ìèð! Ëîãè÷åñêèå, ñ ïîäêîâûðêîé, áåññìûñëåííûå, ñòèõîòâîðíûå Òàê áûëî âåñåëî îòãàäàòü ñàìîìó è ïîòîì çàãàäûâàòü çàãàäêó âñåì ñâîèì äðóçüÿì è ñ óìíûì âèäîì ñëóøàòü èõ îòâåòû!
1. ×òî òÿæåëåå: 1 êã. âàòû èëè 1êã. ãâîçäåé?
2. ×òî òàêîå: 6 íîã, 2 ãîëîâû, 1 õâîñò?
3. Íà âåòêå ñèäåëî 10 âîðîáüåâ, îäíó èç íèõ ñúåëà êîøêà. Ñêîëüêî âîðîáüåâ îñòàëîñü íà âåòêå?
4. ×òî ñäåëàë ñëîí, êîãäà ïðèøåë ÍÀ-ÏÎËÅ-ÎÍ?
5. Êàê äàëåêî ìîæíî âáåæàòü â ëåñ?
6. Ñêîëüêî áóäåò äâà ïëþñ äâà óìíîæèòü íà äâà?
7. Ïîë ïÿòà÷êà, îäèí ãëàç, îäíî óõî.
8. Òóäà-ñþäà îáðàòíî, î áîæå, êàê ïðèÿòíî!
9. Áîæå, êàê ïðèÿòíî ìíå, êîãäà òû ëåæèøü íà ìíå!
10. ×òî òàêîå: çåëåíûé, ëûñûé è ñêà÷åò?
11. ×òî òàêîå ÷åðíîå íà îäíîé íîãå?
12. ×åðíîå íà äâóõ íîãàõ?
13. ×åðíîå íà òðåõ íîãàõ?
14. ×åðíîå íà ÷åòûðåõ íîãàõ.
15. Íà ãîðå ñòîèò ñòàòÓÿ,
Ó ñòàòÓè íåòó
(Òû íå ïîðòü ìíå ðàññêàç,
Ó ñòàòÓè íåòó ãëàç.)
16. Âèäèøü, êóñòèêè òðÿñóòñÿ?
×òî òàì äåëàþò?
(Òû íå ïîðòü ìíå àíåêäîò,
Òàì ìåäâåäü ìàëèíó ðâåò!)
17. À è Á ñèäåëè íà òðóáå.
À óïàëî, Á ïðîïàëî.
×òî îñòàëîñü íà òðóáå?
18. Âûøåë ìåñÿö íà áàëêîí,
Òàì ÇÀÑÅÐÅÁÐÈËÑß.
Êòî îñòàëñÿ íà áàëêîíå,
Êîãäà ìåñÿö ñêðûëñÿ?
19. Êàê ïîéìàòü 9 ñëîíîâ?
20. Êàê áóäåò ïî-àíãëèéñêè «I don’t know»?
– «ß íå çíàþ»
– Âîò è íèêòî íå çíàåò. Ó êîãî áû åùå ñïðîñèòü?
21. ×òî áûëî ðàíüøå: ÿéöî èëè êóðèöà?
22. Ñ ëóêîì, ñ ÿéöàìè, íî íå ïèðîæîê. ×òî ýòî?
23. Ìàëü÷èê ñ äåâî÷êîé íà «Å» ÷òî-òî äåëàëè â òðàâå.
24. ×òî îáúåäèíÿåò ãîðåëûé õëåá, óòîïëåííèêà è áåðåìåííóþ æåíùèíó?
25. Îí îò áàáóøêè óøåë è îò äåäóøêè óøåë
26. Ëåòÿò äâà êðîêîäèëà, îäèí æåëòûé, äðóãîé â Àôðèêó. Ñêîëüêî áóäåò âåñèòü êèëîãðàìì ÿáëîê, åñëè ëîøàäü âûøå êîðîâû?
27. Êàê ñòàðèêó ïåðåâåçòè ÷åðåç ðåêó âîëêà, êîçó è êàïóñòó, åñëè â ëîäêó ïîìåùàþòñÿ òîëüêî äâîå; ó÷èòûâàÿ, ÷òî âîëê ìîæåò ñúåñò êîçó, à êîçà êàïóñòó.
28. Çàäà÷à:
Êîðîâà 2
Îâöà 2
Ñâèíüÿ 3
Ñîáàêà 3
Êîøêà 3
Óòêà 3
Êóêóøêà 4
Ëîøàäü 5
Ïåòóõ 8
Îñëèê ?
29. Åäåøü òàêîé íà ìàøèíå. Âäðóã íà äîðîãó âûáåãàþò áàáóëÿ, æåíùèíà è ðåáåíîê. Êîãî áóäåøü äàâèòü?
30. Êàêîå êîëåñî íå êðóòèòñÿ ïðè ïðàâîì ïîâîðîòå?
31. Íà ðàçíûõ áåðåãàõ ðåêè ñòîÿò ÷åðòåíîê è åãî îòåö ÷åðò. Ðåêà î÷åíü ãëóáîêàÿ, íå ïåðåïëûòü. Íà ìîñòó ñòîèò ìèëèöèîíåð è íè êîãî íå ïóñêàåò. Êàê ÷åðòåíêó ïðîéòè ê ñâîåìó îòöó?
32. Øåë ýëåêòðîïîåçä. Êóäà øåë îò íåãî äûì – íà ñåâåð, þã, çàïàä èëè âîñòîê?
33. Øëè ñîëäàòû, íàøëè ñîëåíûé îãóðåö. Ñ êåì îíè ñúåëè îãóðåö?
34. Âû ñèäèòå â ñàìîë¸òå, âïåðåäè âàñ ëîøàäü, ñçàäè àâòîìîáèëü ãäå âû íàõîäèòåñü?
35. Ó îòöà Ìýðè åñòü ïÿòü äî÷åðåé: 1. ×à÷à 2. ×å÷å 3. ×è÷è 4 ×î÷î. Êàê çîâóò ïÿòóþ äî÷ü?
36. Âî âðåìÿ ñèëüíîãî äîæäÿ åõàë ïî øîññå àâòîáóñ. Âñå ïàññàæèðû â àâòîáóñå ñïàëè è òîëüêî îäèí âîäèòåëü íå ñïàë. Êàê çâàëè âîäèòåëÿ àâòîáóñà è êàêèå áûëè íîìåðà àâòîáóñà?
37. Òû âõîäèøü â êîìíàòó. Íà ñòîëå ñâå÷à è êåðîñèíîâàÿ ëàìïà. ×òî òû çàææåøü â ïåðâóþ î÷åðåäü?
38. Ëåòåëà ñòàÿ, ñîâñåì íåáîëüøàÿ. Ñêîëüêî áûëî ïòèö è êàêèå?
39. Òðè òåëåíêà. Ñêîëüêî íîã?
40. Ìîæíî ëè çàæå÷ü ñïè÷êó ïîä âîäîé?
41. Ïî êðóãó åäåò ïîåçä íå îñòàíàâëèâàÿñü, òàê, ÷òî íåëüçÿ ïðîéòè, à âíóòðè êðóãà îáåçüÿíà. Êàê åé âûéòè èç êðóãà?
42. ×òî ìîæíî ïîäåðæàòü òîëüêî â ëåâîé ðóêå?
43. ×òî ó Àäàìà ñïåðåäè, à ó Åâû ñçàäè?
44. Êàêîå ñëîâî íà÷èíàåòñÿ ñ òðåõ “Ô è çàêàí÷èâàåòñÿ òðåìÿ “ß”?
45. Êàêîå ñëîâî çàêàí÷èâàåòñÿ íà òðè “Å”?
46. Øåë îõîòíèê ìèìî áàøíè ñ ÷àñàìè. Äîñòàë ðóæüå è âûñòðåëèë. Êóäà îí ïîïàë?
Áûëà åùå òàêàÿ ðàçíîâèäíîñòü çàãàäîê êàê äàíåòêè (îò ñëîâ «äà» è «íåò»). Âåäóùèé ðàññêàçûâàë êàêóþ-íèáóäü ñòðàííóþ ñèòóàöèþ, à îñòàëüíûì íåîáõîäèìî áûëî ïîíÿòü ñóòü, ïðè÷èíó ïðîèçîøåäøåãî, èñïîëüçóÿ òîëüêî òàêèå âîïðîñû, íà êîòîðûå âåäóùèé ìîã îòâåòèòü «äà», «íåò», «íå èìååò çíà÷åíèÿ». Ëè÷íî ÿ âïåðâûå óñëûøàë èõ îò íàøåé ó÷èòåëüíèöû èíôîðìàòèêè â øêîëå. Âîò íåñêîëüêî ïðèìåðîâ.
47. Êîâáîé ïîäõîäèò ê ñòîéêå ñàëóíà è ïðîñèò áàðìåíà íàëèòü åìó ñòàêàí âîäû. Âìåñòî ýòîãî áàðìåí âûõâàòûâàåò ðåâîëüâåð è ñòðåëÿåò. Êîâáîé áðîñàåò íà ñòîéêó ÷åòâåðòàê è óõîäèò.  ÷åì äåëî?
48. Çàãàäêà:  ñîâåðøåííî ïóñòîé êîìíàòå ñ ïåðåñîõøèì äåðåâÿííûì ñêðèïó÷èì ïîëîì, â ïåòëå âåð¸âêè, ïðèâÿçàííîé ê îäèíîêîìó êðþêó, ââèí÷åííîìó â ñåðåäèíå âûñîêîãî ïîòîëêà, áîëòàåòñÿ ïîâåøåííûé. Êàê ýòî ïðîèçîøëî?
Îòâåòû:
1. Îäèíàêîâî. 2. Âñàäíèê. 3. Íè îäíîé, âñå ðàçëåòåëèñü. 4. Òðàâêó ùèïàë. 5. Äî ñåðåäèíû ïîòîì óæå âûáåãàåøü. 6. 6, ñïåðâà íàäî óìíîæàòü. 7. Ñâèíüÿ èç-çà óãëà ïîäãëÿäûâàåò. 8. Êà÷åëè. 9. Åæèê íåñåò ÿáëîêî. 10. Ñîëäàò íà äèñêîòåêå. 11. Îäíîíîãèé íåãð. 12. Äâà îäíîíîãèõ íåãðà. 13. Ðîÿëü. 14. Îäíîíîãèé íåãð íà ðîÿëå. 15-16 /ðóãàòåëüíûå ñëîâà/ 17. È. 18. Çàñåðÿ. 19. Ïîéìàòü 10 ñëîíîâ è îäíîãî îòïóñòèòü. 20. «ß íå çíàþ». 21. Âîïðîñ ôèëîñîôñêèé. 22. Ðîáèí Ãóä. 23. Åëè çåìëÿíèêó. 24. Íå óñïåëè âûòàùèòü. 25. Ñåêñ. 26. Îòâåò íå ïðåäïîëàãàåòñÿ. 27. Ñïåðâà îòâåçòè êîçó, çàòåì âîëêà, êîçó îáðàòíî ïðèâåçòè, êàïóñòó ïåðåâåçòè è ïîòîì ñíîâà êîçó.
28. Îòâåò:
Êîðîâà 2 ÌÅ
Îâöà 2 ÁÅ
Ñâèíüÿ 3 ÕÐÞ
Ñîáàêà 3 ÃÀÂ
Êîøêà 3 ÌßÓ
Óòêà 3 ÊÐß
Êóêóøêà 4 ÊÓ-ÊÓ
Ëîøàäü 5 È-ÃÎ-ÃÎ
Ïåòóõ 8 ÊÓ-ÊÀ-ÐÅ-ÊÓ
Îñëèê 2 ÈÀ
29. Ïåäàëü òîðìîçà. 30. Çàïàñíîå. 31. Ïîäîéòè ê ìèëèöèîíåðó, íà÷àòü ïðèñòàâàòü ãëóïûìè âîïðîñàìè, òîò, â êîíöå êîíöîâ, ñêàæåò «ïîøåë ê ÷åðòó!» îí è ïîéäåò. 32. Íè êóäà îí ýëåêòðî. 33. Ñ Àëåíîé. 34. Íà êàðóñåëè. 35. Ìýðè. 36.Èìÿ âîäèòåëÿ Òîëüêà, à íîìåðà áûëè ìîêðûìè. 37. Ñïè÷êó. 38. Ñîâ ñåìü. 39. ×åòûðå. Ñêîëüêî òåëåíêà íå òðè, íîã âñå ðàâíî áóäåò ÷åòûðå. 40. Ìîæíî, â ïîäâîäíîé ëîäêå. 41. Ïîêàçàòü êðàñíóþ æîïó ïîåçäó, îí îñòàíîâèòñÿ è áûñòðî âûéòè. 42.Ïðàâóþ ðóêó. 43. Áóêâà «à». 44. Òðèãîíîìåòðèÿ. 45. Äëèííîøååå. 46.  ìèëèöèþ. 47. Êîâáîé èêàë, à îò èñïóãà ïåðåñòàë. 48. Âñòàë íà êóñîê ëüäà, îòòîëêíóë åãî è ïîâåñèëñÿ, ë¸ä ðàñòàÿë, âîäà óøëà â ùåëè, ïîë âûñîõ.
Источник
Решение задач “Головы и ноги”
Для того, чтобы помочь учащимся научиться решать задачи, учителю необходимо предлагать для решения не только задачи из учебника, но и задачи повышенной сложности, которые не вошли в программу начальной школы. Предлагаю одну из групп нестандартных задач. Для младших школьников те задачи, алгоритмом решения которых они не владеют, и являются нестандартными.
Эта группа задач называется по сюжету одной старинной задачи.
У овец и кур вместе 36 голов и 100 ног. Сколько овец и сколько кур?
Это сложная задача и, прежде, чем предложить её детям, нужно рассмотреть более простую задачу, с меньшими числами. Например, такую:
У 10 велосипедов 27 колес. Сколько из этих велосипедов трехколесных и сколько двухколёсных?
Задача легко решается с помощью рисунка.
1. Учитель предлагает обозначить каждый велосипед чертой. Их 10 штук.
2. К каждому из них можно смело пририсовать по 2 колеса, т. к .2 колеса есть у любого велосипеда. Учитель спрашивает, сколько колёс нарисовано? (20 колес) Сколько осталось нарисовать? (7 колес).
3. По сколько колёс можно пририсовать к велосипедам? (По одному, так как среди велосипедов есть и трехколесные. Двухколесных велосипедов нет.).
На сколько велосипедов хватит оставшихся колёс? (На 7 велосипедов). Дорисуем оставшиеся 7 колес. Их хватит на 7 велосипедов. По рисунку видно, что было 7 трехколесных и 3 двухколёсных велосипедов.
Эти задачи по сложности относятся к олимпиадным. Но если учитель ставит цель – научить всех ребят решать эти задачи, то здесь можно приостановиться и предложить серию несложных задач, добиваясь, чтобы они были понятны детям.
1. Витя нарисовал 3 фигуры: треугольники и квадраты. Всего у фигур 11 вершин. Сколько треугольников и сколько квадратов нарисовал Витя?
2. Мама и 2 дочки катались на велосипедах. Всего было 7 колёс. Сколько было велосипедов двухколёсных и трёхколесных?
3. Во дворе гуляют цыплята и котята. Всего 5 голов и 16 ног. Сколько цыплят и сколько котят?
4. Во дворе щенята и утята. Всего 7 голов и 16 ног. Сколько утят и сколько щенят?
Эти задачи можно решать, опираясь на рисунок.
В качестве подготовительных упражнений можно использовать следующие задания:
1. Ответь на вопросы:
– Сколько лап у четырех собак?
– Сколько ножек у двух сороконожек?
– На сколько лап у пяти собак больше, чем ног у пяти кур?
– Где больше пассажиров и на сколько: в трех четырехместных лодках или в пяти двухместных?
2. Задачи на предположение, когда все данные заносятся в таблицу, рассматриваются все варианты.
– На лодочной станции 9 двухместных и трехместных лодок. Сколько могло быть лодок каждого вида? Сколько туристов можно разместить в этих лодках в каждом случае?»
– На лодочной станции есть только двухместные и трехместные лодки. Сколько потребуется тех и других лодок, чтобы рассадить 18 туристов?»
Но вернёмся к вышеизложенной старинной задаче. В ней не нарисуешь 36 голов, поэтому можно использовать схему, а решать по действиям.
1. Узнаем, сколько было бы ног, если все животные курицы:
2*36=72 (н)
2. Узнаем, сколько «лишних» ног, так как среди животных есть овцы:
100 – 72 = 28 (н)
3. На сколько ног у овцы больше, чем у курицы?
4- 2 = 2 (н)
4. Узнаем, сколько овец? Для этого разделим «лишние » ноги по 2 каждой овце.
28:2= 14 (ж)
5. Сколько кур?
36 – 14 = 22 (ж)
Ответ: 14 овец и 22 курицы.
Эти задачи необходимо проверять.
Проверка: 4 *14 + 2* 22 =100 (ног).
Задача решена верно.
Ниже привожу задачи этой группы.Они имеют разную сложность.
1. На детской площадке 8 двух- и трёх – колёсных велосипедов. Всего у них 21 колесо. Сколько было 2-х и 3-х колесных велосипедов на площадке?
2. В гараже 750 В клетке кролики и фазаны, всего 35 голов и 94 ноги. Сколько в клетке кроликов и сколько фазанов?автомобилей.
3.Мальчик собрал в коробку жуков и пауков – всего 8 штук и 54 ноги. Сколько жуков и сколько пауков?
4. Грузовые автомобили имеют по 6 колёс, а легковые по 4 колеса. Сколько, каких автомобилей в гараже, если колёс всего 3024?.
5. Через мост за день прошло 40 автомобилей и велосипедов. Всего проехало 100 колес. Просчитай, сколько проехало отдельно автомобилей и велосипедов, если у велосипеда 2 колеса, а у автомобиля 4 колеса?
6. Магазин получил со склада 1000 линеек по 20 см и 30 см. общая длина линеек 220 м. Сколько 20-сантиметровых линеек получил магазин?
7. В учреждении 14 столов с одним, двумя и тремя ящика. Всего 25 ящиков. Столов с одним ящиком столько, сколько с двумя и тремя вместе. Сколько столов с тремя ящиками?
8. По тропинке вдоль кустов
Шло 11 хвостов.
Сосчитать я также смог,
Что шагало 30 ног.
Это вместе шли куда-то
Петухи и поросята.
А теперь вопрос таков:
«Сколько было петухов?»
И узнать я был бы рад,
Сколько было поросят?
9. На корабле «Пиратское счастье» несколько кошек, матросов, кок и одноногий капитан. У всех вместе взятых 15 голов и 41 нога. Сколько на корабле было кошек?
10. На поляне ребята пасут жеребят. Если пересчитать ноги ребят и жеребят, то их будет 74, а если считать головы, то – 22. сколько на лугу жеребят?
11. Десяти собакам и кошам дали 56 галет. Каждой собаке досталось 6 галет, каждой кошке 5. сколько было собак и кошек?
12. Для туристов купили 100 билетов на сумму 340 рублей. Билеты стали 3 руб. и 4 руб. сколько закуплено билетов по 3 руб. и сколько по 4 руб.?
13. В клетке находятся цыплята и кролики. У них 15 голов и 36 ног. Сколько в клетке цыплят и сколько кроликов?
14. На веточке сирени 35 цветков, у которых по 4 или 5 лепестков. Всего лепестков 153. Сколько цветков с 5 лепестками?
15. У котенка на лапе 5 когтей, у цыплёнка 4. во дворе находится 10 котят и цыплят, а когтей у всей у них 104. Сколько котят во дворе?
16. В театре билеты продаются по 30 руб. и 40 руб. всего в театре 12 рядов по 25 мест в каждом. Общая стоимость всех билетов 10000 руб. сколько билетов продаётся по 40 руб.?
17. На каждой из 10 карточек Коля нарисовал треугольник или квадрат. Всего он провел 36 отрезков. Сколько квадратов он начертил?
18. По пустыне идет караван верблюдов, всего 40. У них 57 горбов. Сколько в караване одно – и двугорбых верблюдов?
19. Один человек видит и считает ноги верблюдов, другой – горбы. Первый насчитал 440 ног, второй – 160 горбов. Сколько в караване двугорбых верблюдов?
20. В гараже стояли машины и мотоциклы с коляской, их вместе 18. У них 65 колес. Сколько мотоциклов с коляской стояло в гараже, если у мотоцикла 3 колеса, а у машины 4?
21. В поход пошли 20 человек: мужчины, женщины и дети. Каждый мужчина нес груз 20 кг, каждая женщина – 5 кг, а каждый из детей – 3 кг. Все вместе несли груз массой 137 кг. Сколько мужчин, сколько женщин и сколько детей пошли в поход?
23.У бабушки Лизы – внуки и поросята. Сколько ребят и сколько поросят, если на всех приходится 6 хвостов и 30 ног?
Рекомендуем посмотреть:
Программа математического кружка 4 класс
Решение нестандартных задач по математике в начальной школе
Решение нестандартных задач по математике в начальной школе. Движение гусеницы
Решение нестандартных задач в начальной школе. “Задачи на уравнивание”
Похожие статьи:
Олимпиадные задания с ответами по математике для 1-4 классов
Олимпиадные задания по математике, 3 класс
Олимпиадные задания по математике, 4 класс
Олимпиадные задания по русскому языку, 3 класс
Олимпиадные задания по русскому языку, 4 класс
Источник