В кошкин доме какой породы была кошка

1

Какой породы была кошка в сказке Маршака “Кошкин дом”?

-ангорская

-сибирская

-персидская

-сиамская

5

0

Главная героиня сказки в стихах Маршака “Кошкин дом” – кошка породистая, благородных кровей. Очем нам напрямую и сообщает автор буквально в первых строчках всем знакомого произведения. Вот эти строки.

Коротенькая справочка о ангорских кошках из энциклопедии:

Если мы внимательно посмотрим на фотографию кошек этой породы (ниже), то поймем, что более подходящей по сюжету нежной и благородной красавицы просто не найти. Белая нежная шерсть, изящный вид – самая-самая изнеженная аристократка. И все это для того, чтобы подчеркнуть драматичность этой очень непростой истории с глубоким смыслом, которую автор нам поведал при всей драматичности с большим чувством юмора на языке, понятном детям.

Правильный ответ: Ангорская.

5

0

Кошечка в стихотворной сказке Маршака была благородных кровей.

В книжке на это указывается несколько раз:

.

Так говорит в сказке и Рассказчик и сама Кошка.

Она жила в достатке, домик у нее был ладный, красивый, с богатой обстановкой, чему очень завидовали соседи. Всего у нее было в достатке, в чистоте, но все сгорело после званого обеда. Позавидовали злые соседи, а потом ей отказали в пристанище.

Значит кошечка была ангорской породы. Эти кошки изящные, небольших размеров, имеют светлую длинную пушистую шерсть. Глаза часто тоже светлые, голубые. Популярная порода у любителей. В Европу эта порода попала из Турции.

Ответ: ангорской.

https://text.ru/anti­plagiat/5b839f1c6e8a4

2

0

Эта порода обычно белого окраса, хотя в мультфильме, снятом по известной сказке, кошка серая. То, что она именно серая, заметно в сравнении с ее белыми длинными перчатками.

Но мордочка у нее такая же умилительная, как и у ее белоснежных сородичей, что можно увидеть здесь, на БВ, на картинке из мультфильма.

Главная героиня Кошкиного дома с гордостью говорит о своем прадеде – коте ангорском. Это дает основание предположить название породы – первая позиция.

1

0

Ответ кроется в самой сказке Маршака, тем, кто внимательно читал или помнит с детства, ответить будем совсем не сложно.

Ангорская или как ее ещк называются турецкая ангора – одна из самых красивых пород кошек, с чудесной белой шерстью.

Все остальные породы кошек не менее интересны, тем не менее в сказке фигурирует именно ангорская.

Будучи главным редактором отдела детской книги при Госиздате, Маршак собрал вокруг себя множество молодых талантливых писателей. Некоторые из них впоследствии стали классиками русской литературы: Д.Хармс, М.Пришвин, Л.Пантелеев, Е.Шварц, В.Бианки, Е.Чарушин.

Известный литературовед В.Шкловский, уважительно относившийся к этой просветительской стороне деятельности Маршака, сравнивал его с добрым ангелом, который стоял у дверей русской литературы, вдохновляя писателей на создание талантливых произведений. Маршак высоко ценил в их произведениях оригинальность изложения при отсутствии устоявшихся форм и штампов, открытого морализаторства и сентиментального сюсюканья. Думаю, он полностью разделял точку зрения К.Чуковского, который как-то сказал, что

Известно, например, что именно Маршак посоветовал Д.Хармсу попробовать свои силы в создании детских произведений.

К великому сожалению, в 1937 году издательство Маршака было ликвидировано, многие из писателей были арестованы, да и сам Маршак чудом избежал ареста.

Багаж.

В этом произведении Самуила Яковлевича Маршака, излагается шуточная история о том, как дама сдала на станции многочисленный багаж и маленькую собачонку. Однако, по прибытии, оказалось, что собачка исчезла, а взамен, носильщик предлагает огромного лохматого пса, поясняя, что собачка могла подрасти в пути.

Главные герои этого произведения:

1. Дама, сдавшая собачку в багаж.
2. Носильщик, подменивший животное.

Главная мысль – нужно внимательно относится к своим домашним питомцам.

Согласно багажной квитанции в багаж дама сдавала:

1. Диван.
2. Чемодан.
3. Саквояж.
4. Корзину.
5. Картину.
6. Картонку.
7. Маленькую собачонку.

Все это путешествовало в отдельном багажном вагоне ( “вещи везут на перрон, кидают в открытый вагон©” ), ибо дама была явно не из пролетарского сословия, и ехала первым классом, в котором купе не предполагали обильного багажа у путешественников. Из того, что мне было не понятно с далеком детстве:

1. “картонка”. Это картонная коробка, довольно объемная, ля перевозки и хранения головных уборов. Т.к. в те годы дамы часто носили шляпки, то такой предмет был частым спутником путешествующих дам. Шляпку нельзя было положить в чемодан, без риска ее измять или сломать.
2. Саквояж. Большая мягкая сумка для путешествий, с рамкой которая позволяет ее закрывать. Чем то напоминает огромный кошелек.
3. Так же мне показалось странным, что маленькую собачонку транспортируют в багажном вагоне аж из Ленинграда ( откуда судя по всему ехала дама, ибо проезжали станцию Дно ), в Житомир. С учетом скоростей поездов того времени, и обилия однопутных перегонов, можно предположить, что животное находилось бы в багажном вагоне около 3 суток. Потому не удивительно, что собака, которой находчивые железнодорожники заменили собачонку дамы, была крайне злая в конце пути, и рычала на всех.

В процессе чтения пьесы в моем воображении довольно ясно сформировался образ Королевы. Попробую описать ее.

Королева – девочка-подросток, ей всего 14 лет и она сирота. Придворные (за глаза) характеризуют ее как сумасбродную и невоспитанную особу, склонную к шалостям. Они боятся ее, поскольку за любую провинность или непослушание она без колебаний может лишить их жизни. Например, Королева во всеуслышание заявила, что казнит сразу двух человек – садовника и лесничего, если ей к Новому году не принесут целую корзину подснежников.

Ее бесчувственность проявляется и в разговоре с Профессором: когда ей нужно было принять решение относительно судьбы человека (казнить его или помиловать) она, не дрогнув, выбирает “казнить”, просто потому, что в этом слове меньше букв и его можно быстрее написать.

Королева не желает даже прислушиваться к мудрым советам своего учителя, заставляя его бояться себя. Она привыкла к повиновению, к исполнению своих самых вздорных желаний: после того как Падчерица отказалась показать Королеве место, где она собирала подснежники, та приказала снять с нее шубку, хотя понимала, что Падчерица без нее замерзнет.

Но поездка в лес оказалась для Королевы крайне поучительной: она научилась тому, чего раньше не умела – она научилась быть человечной и не приказывать людям, а просить их.

__

Профессор – седой старичок, который постоянно сопровождает Королеву. Он пытается научить ее тому, что знает сам, но старается не противоречить ей. Лишь в редких случаях Профессор не выдерживает и пытается урезонить свою ученицу.

Профессор использует любую возможность, чтобы образовывать Королеву:

Кроме необходимых знаний, он пытается научить ее быть более снисходительной, уметь прислушиваться к другим людям, понимать свой народ:

Именно благодаря Профессору вся история заканчивается благополучно, а Королева наконец понимает, что, кроме нее и ее желаний, на свете существуют и другие люди.