У кошки три у собаки три сколько у петуха

Загадка

Собака – 3

Кошка – 3

Ослик – 2

Рыбка – 0

Петушок – ???

Савояр
[134K]

4 года назад

Это смотря с какой стороны посмотреть на этот вопрос: здесь смысл заключается в простом логическом мышлении или дедукции, на что нам известный сыщик Шерлок Холмс ответил бы нам свою знатную фразу: “Элементарно, …”. Загадка с математическим уклоном – пес нам пролает “гав”(три буквы), да и кошка промурлыкает “мяу”(что тоже три буквы), ослик в сказке А. Милна даже называется “Иа”(это еще две буквы), и наконец, рыбка всегда безмолвна(это полновесный 0). Следовательно, наш петушок будет равняться “8”(“ку – ка – ре – ку”).

автор вопроса выбрал этот ответ лучшим

Marisol
[27.2K]

3 года назад

Довольно интересная загадка. Не сразу сообразила, что собака – 3 (в слове “ГАВ” три буквы), кошка – 3 (“МЯУ” – три буквы) и по такой же аналогии остальные. А, как известно, петух ассоциируется со словом “КУКАРЕКУ” (слово состоит из восьми букв), следовательно петух – 8.

Степан БВ
[26.8K]

4 года назад

Довольно интересная загадка, над которой нужно немного подумать и сразу понять подвох, а эти цифры возле животных показывают ихние издаваемые звуки

Собака – ГАФ ( 3 буквы )

Кошка – МЯУ ( 3 буквы )

Ослик – ИА ( 2 буквы )

Рыбка – 0 ( без звука )

а петушок ( КУКАРЕКУ ) то есть 8

Ответ: ПЕТУШОК – 8

IRINKA2727
[3.9K]

4 года назад

Петух – 8 – это буквы в звуке который произносит петух. Кукареку.

Shellest515
[17.7K]

4 года назад

Какая интересная загадка. Мне кажется, ответ связан со звуками, которые издают ланные животные. Собака произносит Гав и получает 3 балла. Кошка произносит Мяу и получает также три балла. Рыбка молчит, не получая баллов. Ослик произносит Иа и получает два балла.

А петух кукарекает и получает за своё кукареку восемь баллов.

Правильный ответ – 8.

тамила123
[74.1K]

4 года назад

Эту загадку можно было бы продолжить Лягушкой и цифрой три ( звук ” ква”), овечкой и цифрой два (звук ” ме”) и так далее. Цифры напротив животных означают количество букв в произносимых ими ” речах”. Петух у нас кричит ” кукареку” и напротив него должна стоять цифра 8.

Знаете ответ?

Источник

×àñòü 4. Äåòñêèé ôîëüêëîð.
Ãëàâà 4. Çàãàäêè.

Î, çàãàäêè! Ýòî áûë öåëûé ìèð! Ëîãè÷åñêèå, ñ ïîäêîâûðêîé, áåññìûñëåííûå, ñòèõîòâîðíûå Òàê áûëî âåñåëî îòãàäàòü ñàìîìó è ïîòîì çàãàäûâàòü çàãàäêó âñåì ñâîèì äðóçüÿì è ñ óìíûì âèäîì ñëóøàòü èõ îòâåòû!

1. ×òî òÿæåëåå: 1 êã. âàòû èëè 1êã. ãâîçäåé?

2. ×òî òàêîå: 6 íîã, 2 ãîëîâû, 1 õâîñò?

3. Íà âåòêå ñèäåëî 10 âîðîáüåâ, îäíó èç íèõ ñúåëà êîøêà. Ñêîëüêî âîðîáüåâ îñòàëîñü íà âåòêå?

4. ×òî ñäåëàë ñëîí, êîãäà ïðèøåë ÍÀ-ÏÎËÅ-ÎÍ?

5. Êàê äàëåêî ìîæíî âáåæàòü â ëåñ?

6. Ñêîëüêî áóäåò äâà ïëþñ äâà óìíîæèòü íà äâà?

7. Ïîë ïÿòà÷êà, îäèí ãëàç, îäíî óõî.

8. Òóäà-ñþäà îáðàòíî, î áîæå, êàê ïðèÿòíî!

9. Áîæå, êàê ïðèÿòíî ìíå, êîãäà òû ëåæèøü íà ìíå!

10. ×òî òàêîå: çåëåíûé, ëûñûé è ñêà÷åò?

11. ×òî òàêîå ÷åðíîå íà îäíîé íîãå?
12. ×åðíîå íà äâóõ íîãàõ?
13. ×åðíîå íà òðåõ íîãàõ?
14. ×åðíîå íà ÷åòûðåõ íîãàõ.

15. Íà ãîðå ñòîèò ñòàòÓÿ,
Ó ñòàòÓè íåòó
(Òû íå ïîðòü ìíå ðàññêàç,
Ó ñòàòÓè íåòó ãëàç.)

16. Âèäèøü, êóñòèêè òðÿñóòñÿ?
×òî òàì äåëàþò?
(Òû íå ïîðòü ìíå àíåêäîò,
Òàì ìåäâåäü ìàëèíó ðâåò!)

17. À è Á ñèäåëè íà òðóáå.
À óïàëî, Á ïðîïàëî.
×òî îñòàëîñü íà òðóáå?

18. Âûøåë ìåñÿö íà áàëêîí,
Òàì ÇÀÑÅÐÅÁÐÈËÑß.
Êòî îñòàëñÿ íà áàëêîíå,
Êîãäà ìåñÿö ñêðûëñÿ?

19. Êàê ïîéìàòü 9 ñëîíîâ?

20. Êàê áóäåò ïî-àíãëèéñêè «I don’t know»?
– «ß íå çíàþ»
– Âîò è íèêòî íå çíàåò. Ó êîãî áû åùå ñïðîñèòü?

21. ×òî áûëî ðàíüøå: ÿéöî èëè êóðèöà?

22. Ñ ëóêîì, ñ ÿéöàìè, íî íå ïèðîæîê. ×òî ýòî?

23. Ìàëü÷èê ñ äåâî÷êîé íà «Å» ÷òî-òî äåëàëè â òðàâå.

24. ×òî îáúåäèíÿåò ãîðåëûé õëåá, óòîïëåííèêà è áåðåìåííóþ æåíùèíó?

25. Îí îò áàáóøêè óøåë è îò äåäóøêè óøåë

26. Ëåòÿò äâà êðîêîäèëà, îäèí æåëòûé, äðóãîé â Àôðèêó. Ñêîëüêî áóäåò âåñèòü êèëîãðàìì ÿáëîê, åñëè ëîøàäü âûøå êîðîâû?

27. Êàê ñòàðèêó ïåðåâåçòè ÷åðåç ðåêó âîëêà, êîçó è êàïóñòó, åñëè â ëîäêó ïîìåùàþòñÿ òîëüêî äâîå; ó÷èòûâàÿ, ÷òî âîëê ìîæåò ñúåñò êîçó, à êîçà êàïóñòó.

28. Çàäà÷à:
Êîðîâà 2
Îâöà 2
Ñâèíüÿ 3
Ñîáàêà 3
Êîøêà 3
Óòêà 3
Êóêóøêà 4
Ëîøàäü 5
Ïåòóõ 8
Îñëèê ?

29. Åäåøü òàêîé íà ìàøèíå. Âäðóã íà äîðîãó âûáåãàþò áàáóëÿ, æåíùèíà è ðåáåíîê. Êîãî áóäåøü äàâèòü?

30. Êàêîå êîëåñî íå êðóòèòñÿ ïðè ïðàâîì ïîâîðîòå?

31. Íà ðàçíûõ áåðåãàõ ðåêè ñòîÿò ÷åðòåíîê è åãî îòåö ÷åðò. Ðåêà î÷åíü ãëóáîêàÿ, íå ïåðåïëûòü. Íà ìîñòó ñòîèò ìèëèöèîíåð è íè êîãî íå ïóñêàåò. Êàê ÷åðòåíêó ïðîéòè ê ñâîåìó îòöó?

32. Øåë ýëåêòðîïîåçä. Êóäà øåë îò íåãî äûì – íà ñåâåð, þã, çàïàä èëè âîñòîê?

33. Øëè ñîëäàòû, íàøëè ñîëåíûé îãóðåö. Ñ êåì îíè ñúåëè îãóðåö?

34. Âû ñèäèòå â ñàìîë¸òå, âïåðåäè âàñ ëîøàäü, ñçàäè àâòîìîáèëü ãäå âû íàõîäèòåñü?

35. Ó îòöà Ìýðè åñòü ïÿòü äî÷åðåé: 1. ×à÷à 2. ×å÷å 3. ×è÷è 4 ×î÷î. Êàê çîâóò ïÿòóþ äî÷ü?

36. Âî âðåìÿ ñèëüíîãî äîæäÿ åõàë ïî øîññå àâòîáóñ. Âñå ïàññàæèðû â àâòîáóñå ñïàëè è òîëüêî îäèí âîäèòåëü íå ñïàë. Êàê çâàëè âîäèòåëÿ àâòîáóñà è êàêèå áûëè íîìåðà àâòîáóñà?

37. Òû âõîäèøü â êîìíàòó. Íà ñòîëå ñâå÷à è êåðîñèíîâàÿ ëàìïà. ×òî òû çàææåøü â ïåðâóþ î÷åðåäü?

38. Ëåòåëà ñòàÿ, ñîâñåì íåáîëüøàÿ. Ñêîëüêî áûëî ïòèö è êàêèå?

39. Òðè òåëåíêà. Ñêîëüêî íîã?

40. Ìîæíî ëè çàæå÷ü ñïè÷êó ïîä âîäîé?

41. Ïî êðóãó åäåò ïîåçä íå îñòàíàâëèâàÿñü, òàê, ÷òî íåëüçÿ ïðîéòè, à âíóòðè êðóãà îáåçüÿíà. Êàê åé âûéòè èç êðóãà?

42. ×òî ìîæíî ïîäåðæàòü òîëüêî â ëåâîé ðóêå?

43. ×òî ó Àäàìà ñïåðåäè, à ó Åâû ñçàäè?

44. Êàêîå ñëîâî íà÷èíàåòñÿ ñ òðåõ “Ã” è çàêàí÷èâàåòñÿ òðåìÿ “ß”?

45. Êàêîå ñëîâî çàêàí÷èâàåòñÿ íà òðè “Å”?

46. Øåë îõîòíèê ìèìî áàøíè ñ ÷àñàìè. Äîñòàë ðóæüå è âûñòðåëèë. Êóäà îí ïîïàë?

Áûëà åùå òàêàÿ ðàçíîâèäíîñòü çàãàäîê êàê äàíåòêè (îò ñëîâ «äà» è «íåò»). Âåäóùèé ðàññêàçûâàë êàêóþ-íèáóäü ñòðàííóþ ñèòóàöèþ, à îñòàëüíûì íåîáõîäèìî áûëî ïîíÿòü ñóòü, ïðè÷èíó ïðîèçîøåäøåãî, èñïîëüçóÿ òîëüêî òàêèå âîïðîñû, íà êîòîðûå âåäóùèé ìîã îòâåòèòü «äà», «íåò», «íå èìååò çíà÷åíèÿ». Ëè÷íî ÿ âïåðâûå óñëûøàë èõ îò íàøåé ó÷èòåëüíèöû èíôîðìàòèêè â øêîëå. Âîò íåñêîëüêî ïðèìåðîâ.

47. Êîâáîé ïîäõîäèò ê ñòîéêå ñàëóíà è ïðîñèò áàðìåíà íàëèòü åìó ñòàêàí âîäû. Âìåñòî ýòîãî áàðìåí âûõâàòûâàåò ðåâîëüâåð è ñòðåëÿåò. Êîâáîé áðîñàåò íà ñòîéêó ÷åòâåðòàê è óõîäèò. Â ÷åì äåëî?

48. Çàãàäêà: Â ñîâåðøåííî ïóñòîé êîìíàòå ñ ïåðåñîõøèì äåðåâÿííûì ñêðèïó÷èì ïîëîì, â ïåòëå âåð¸âêè, ïðèâÿçàííîé ê îäèíîêîìó êðþêó, ââèí÷åííîìó â ñåðåäèíå âûñîêîãî ïîòîëêà, áîëòàåòñÿ ïîâåøåííûé. Êàê ýòî ïðîèçîøëî?

Îòâåòû:
1. Îäèíàêîâî. 2. Âñàäíèê. 3. Íè îäíîé, âñå ðàçëåòåëèñü. 4. Òðàâêó ùèïàë. 5. Äî ñåðåäèíû ïîòîì óæå âûáåãàåøü. 6. 6, ñïåðâà íàäî óìíîæàòü. 7. Ñâèíüÿ èç-çà óãëà ïîäãëÿäûâàåò. 8. Êà÷åëè. 9. Åæèê íåñåò ÿáëîêî. 10. Ñîëäàò íà äèñêîòåêå. 11. Îäíîíîãèé íåãð. 12. Äâà îäíîíîãèõ íåãðà. 13. Ðîÿëü. 14. Îäíîíîãèé íåãð íà ðîÿëå. 15-16 /ðóãàòåëüíûå ñëîâà/ 17. È. 18. Çàñåðÿ. 19. Ïîéìàòü 10 ñëîíîâ è îäíîãî îòïóñòèòü. 20. «ß íå çíàþ». 21. Âîïðîñ ôèëîñîôñêèé. 22. Ðîáèí Ãóä. 23. Åëè çåìëÿíèêó. 24. Íå óñïåëè âûòàùèòü. 25. Ñåêñ. 26. Îòâåò íå ïðåäïîëàãàåòñÿ. 27. Ñïåðâà îòâåçòè êîçó, çàòåì âîëêà, êîçó îáðàòíî ïðèâåçòè, êàïóñòó ïåðåâåçòè è ïîòîì ñíîâà êîçó.
28. Îòâåò:
Êîðîâà 2 ÌÅ
Îâöà 2 ÁÅ
Ñâèíüÿ 3 ÕÐÞ
Ñîáàêà 3 ÃÀÂ
Êîøêà 3 ÌßÓ
Óòêà 3 ÊÐß
Êóêóøêà 4 ÊÓ-ÊÓ
Ëîøàäü 5 È-ÃÎ-ÃÎ
Ïåòóõ 8 ÊÓ-ÊÀ-ÐÅ-ÊÓ
Îñëèê 2 ÈÀ
29. Ïåäàëü òîðìîçà. 30. Çàïàñíîå. 31. Ïîäîéòè ê ìèëèöèîíåðó, íà÷àòü ïðèñòàâàòü ãëóïûìè âîïðîñàìè, òîò, â êîíöå êîíöîâ, ñêàæåò «ïîøåë ê ÷åðòó!» îí è ïîéäåò. 32. Íè êóäà îí ýëåêòðî. 33. Ñ Àëåíîé. 34. Íà êàðóñåëè. 35. Ìýðè. 36.Èìÿ âîäèòåëÿ Òîëüêà, à íîìåðà áûëè ìîêðûìè. 37. Ñïè÷êó. 38. Ñîâ ñåìü. 39. ×åòûðå. Ñêîëüêî òåëåíêà íå òðè, íîã âñå ðàâíî áóäåò ÷åòûðå. 40. Ìîæíî, â ïîäâîäíîé ëîäêå. 41. Ïîêàçàòü êðàñíóþ æîïó ïîåçäó, îí îñòàíîâèòñÿ è áûñòðî âûéòè. 42.Ïðàâóþ ðóêó. 43. Áóêâà «à». 44. Òðèãîíîìåòðèÿ. 45. Äëèííîøååå. 46. Â ìèëèöèþ. 47. Êîâáîé èêàë, à îò èñïóãà ïåðåñòàë. 48. Âñòàë íà êóñîê ëüäà, îòòîëêíóë åãî è ïîâåñèëñÿ, ë¸ä ðàñòàÿë, âîäà óøëà â ùåëè, ïîë âûñîõ.

Источник

Fedayine

Статус: Offline

Приколист

Регистрация: 28.06.15

Сообщений: 298

Мораль сей басни такова. Мы зачастую сами себе усложняем жизнь. И даже там, где решение вопроса очевидно и прямо у нас перед глазами )). И все потому, что взрослая жизнь предполагает, что все очень сложно и непреодолимо.

НаумЛоткин

Статус: Offline

Хохмач

Регистрация: 11.05.15

Сообщений: 663

Цитата (rrets @ 13.08.2015 – 09:22)

Так что такие задачки не для дошкольников а для иностранных дошкольников. А как показывает жизнь – это совершенно разный способ мышления – у них и у наших.

Вот, очень верно подмечено )))

DimaBro

Статус: Offline

Весельчак

Регистрация: 30.07.15

Сообщений: 147

У кота и собаки по три, у петуха восемь.
Сколько у осла?

pusha1

Статус: Offline

Шутник

Регистрация: 5.08.15

Сообщений: 48

Цитата (noneme @ 13.08.2015 – 13:06)

А мне эта задачка понравилась, хоть и не детская.

В небольшом озере посередине плавает лодка, груженая кирпичами. В лодке сидит рыбак . В какой то момент он берет, и выкидывает кирпичи в воду. Внимание, вопрос:
Что будет с уровнем воды в озере? Повысится, понизится, или останется неизменным?
Озеро, кирпичи и лодка – все сферические и в вакууме.

KostyaEprst

Статус: Offline

Весельчак

Регистрация: 25.05.09

Сообщений: 126

Цитата (noneme @ 13.08.2015 – 09:06)

А мне эта задачка понравилась, хоть и не детская.

Ничего не изменится, т.к. рыбака в вакууме разорвет к е…ням и он не сможет кирпичи выкидывать!

pusha1

Статус: Offline

Шутник

Регистрация: 5.08.15

Сообщений: 48

Цитата (KostyaEprst @ 13.08.2015 – 14:17)

Цитата (noneme @ 13.08.2015 – 09:06)

А мне эта задачка понравилась, хоть и не детская.

Ничего не изменится, т.к. рыбака в вакууме разорвет к е…ням и он не сможет кирпичи выкидывать!

А, понятно. И кирпичи тоже разорвет.

Тогда уровень воды понизится.

Это сообщение отредактировал pusha1 – 13.08.2015 – 10:36

DiscA

Статус: Offline

Ярила

Регистрация: 12.07.14

Сообщений: 3861

Ничего с озером.
“Тело помещенное в воду….” и не важно как оно туда помещено: по частям или вместе. Вода уже поднлась.

maslokrad

Статус: Offline

Ярила

Регистрация: 13.07.11

Сообщений: 2616

Цитата (Jus @ 13.08.2015 – 08:58)

Решение: с помощью этой задачки детей учат запоминать порядок, в котором производятся действия сложения, вычитания, умножения и деления. К сожалению, в данном случае у проблемы нет какого-то изящного и быстрого решения.

Начать следует, записав таблицу в виде уравнения:

a + (13⋅b/c) + d + 12⋅e – f – 11 + (g⋅h/i)– 10 = 66

А затем привести его к виду:

a + d – f + (13⋅b/c) + 12⋅e +(g⋅h/i) = 87

Можно предположить, что b/c и gh/i должны быть целыми, а 13⋅b/c не должно быть слишком большим. На этом этапе многие предпочитают написать программу, однако при желании можно просто перебрать около сотни вариантов.

Дети обычно решают, что для минимизации 13⋅b/c, b должно быть равно 2, а c — 1.

Получаем:

a + d – f + 12e +(gh/i) = 61

Затем дети понимают, что им необходимо быстрее избавиться от 3,5 и 7, вызывающих сложности при делении, и присваивают эти значения a, d и f соответственно.

Итог: 12e +(gh/i) = 60

Немного поигравшись с оставшимися цифрами, можно выяснить, что e=4, g=9, h=8, i=6.

Таким образом дети решают эту задачку, если всегда идут по самому простому пути, а взрослые, ищущие от жизни подвоха, с ней зачастую не справляются.

8 летние дети? вы серьезна?

вы учебник за второй класс видели? какие нафиг уравнения.

DiscA

Статус: Offline

Ярила

Регистрация: 12.07.14

Сообщений: 3861

Цитата

Другая математика

Известная задача, которую дошкольники решают за 5-10 минут. У некоторых программистов уходит на неё до часа, а многие люди, исписав несколько листов бумаги, сдаются.

… задача, вообще то, имеет нормальное решение с т.з. логики взрослого (правда, если ты имел неосторожность сталкиваться с низкоуровневым программированием).
А вот дети знакомые с цифрами ее уже вряд ли так просто решат. Решат те, которые цифр не знают, но тогда и выразить “решение” в числовом варианте не смогут… на пальцах показать – да, наверное.
Так что… немного “поднатянуто”.

(2581 = 2)

Это сообщение отредактировал DiscA – 13.08.2015 – 10:24

DemonMaxwell

Статус: Offline

Ушел за пивом

Регистрация: 9.11.12

Сообщений: 915

Цитата (noneme @ 13.08.2015 – 09:06)

А мне эта задачка понравилась, хоть и не детская.

Представил сферический кирпич в вакууме. Познал Дзен

DaoDao

Статус: Offline

Хохмач

Регистрация: 7.07.12

Сообщений: 667

Цитата (DimaBro @ 13.08.2015 – 08:10)

У кота и собаки по три, у петуха восемь.
Сколько у осла?

у осла 2, кот-мяу-3
собака-гав-3
петух-кукареку-8
осёл-иа-2

rrets

Статус: Offline

Ярила

Регистрация: 11.01.14

Сообщений: 1560

Цитата (DemonMaxwell @ 13.08.2015 – 17:22)

Цитата (noneme @ 13.08.2015 – 09:06)

А мне эта задачка понравилась, хоть и не детская.

Представил сферический кирпич в вакууме. Познал Дзен

А если его там еще отложить?

Добавлено в 10:26

Цитата (DaoDao @ 13.08.2015 – 17:25)

Цитата (DimaBro @ 13.08.2015 – 08:10)

У кота и собаки по три, у петуха восемь.
Сколько у осла?

у осла 2, кот-мяу-3
собака-гав-3
петух-кукареку-8
осёл-иа-2

а если не кукареку а кудкуда? тут 7, хуйня получается

РыжаяБорода

Статус: Offline

Ярила

Регистрация: 13.10.11

Сообщений: 3745

Цитата (Jus @ 13.08.2015 – 10:58)

Решение: обычно взрослые, видя схематичное изображение, мигом забывают о деталях. В США дети часто ездят в школу на автобусе, поэтому знают, с какой стороны у него двери и как он подъезжает. Они понимают, что на картинке не хватает дверей. Значит, автобус едет влево. Само собой, вариант, что он сдаёт назад, не рассматривается.

а движение лево- или правостороннее?

NominaSuntOdiosa

Статус: Offline

Хохмач

Регистрация: 19.06.08

Сообщений: 774

Цитата (Murphy @ 13.08.2015 – 08:59)

А если автобус в Британии?

Блин, опередили.

А если красные кружки не колеса, а стопари, то автобусу мы машем ручкой, он уезжает от нас

Сыч

Статус: Offline

Ярила

Регистрация: 7.11.10

Сообщений: 2230

Цитата (rrets @ 13.08.2015 – 11:25)

Цитата (DemonMaxwell @ 13.08.2015 – 17:22)

Цитата (noneme @ 13.08.2015 – 09:06)

А мне эта задачка понравилась, хоть и не детская.

Представил сферический кирпич в вакууме. Познал Дзен

А если его там еще отложить?

Добавлено в 10:26

Цитата (DaoDao @ 13.08.2015 – 17:25)

Цитата (DimaBro @ 13.08.2015 – 08:10)

У кота и собаки по три, у петуха восемь.
Сколько у осла?

у осла 2, кот-мяу-3
собака-гав-3
петух-кукареку-8
осёл-иа-2

а если не кукареку а кудкуда? тут 7, хуйня получается

А ТС спасибо, отвлекся.
А в штатах вообще Коккейдудлду!

Это сообщение отредактировал Сыч – 13.08.2015 – 10:30

EPAu3EP

Статус: Offline

Шебуршунчик

Регистрация: 10.04.12

Сообщений: 330

Цитата (DiscA @ 13.08.2015 – 10:19)

Ты был бы прав только при условии, что плотность кирпичей и воды одинаковая, но это не так, т.к. кирпич тонет в воде.

В среднем плотность кирпича в 2 раза больше плотности воды. Это означает, что чтобы держать кирпич на плаву, необходимо вытеснить воды в 2 раза больше, чем объем самого кирпича. В нашем случае лодка выступает как инструмент для вытеснения воды. Когда ты выкинешь кирпич с лодки он просто вытеснит один свой объем и утонет. Уровень воды, соответственно, упадёт. Надеюсь понятно объяснил.

rrets

Статус: Offline

Ярила

Регистрация: 11.01.14

Сообщений: 1560

вот децкие головоломки. А в старте топика наверху гавно какое-то

Это сообщение отредактировал rrets – 13.08.2015 – 10:30

matveenkoai

Статус: Offline

Шутник

Регистрация: 30.07.13

Сообщений: 51

Мой мозг уже настроен только так) Немного логики… формула… и подстановка чисел

masssa

Статус: Offline

Ярила

Регистрация: 11.06.13

Сообщений: 1306

Не верю что ДЕТИ решали легко про Ханну и последний пиздец, а не задачу, тем более во втором классе – пиздёж.

Fazer

Статус: Offline

Ярила

Регистрация: 30.09.10

Сообщений: 1510

первая 87
тк
86,87,88,89,90,91

бамбуслик

Статус: Offline

Шутник

Регистрация: 22.07.15

Сообщений: 58

моих “не зашоренных” племяшей (5 и 7 годиков) эти задачки ввели в ступор не меньше, чем меня, что не так?

ВождьRhsv

Статус: Offline

Шутник

Регистрация: 11.07.15

Сообщений: 61

Я бы мозгом потек, если бы в школе такое задавали. Коротко о себе: вроде как не дурак и до кучи кандидат наук)

Severum

Статус: Offline

Шутник

Регистрация: 3.06.14

Сообщений: 73

Цитата (Jus @ 13.08.2015 – 11:56)

Номер парковочного места

Задачка для гонконгских школьников, которая набрала «вирусную» популярность в середине 2014 года. На её решение у шестилетнего ребёнка обычно уходит не больше 20 секунд, а вот неподготовленных взрослых она часто вводит в ступор.

Какое число скрыто под машиной?

Шестилетний гонконгский ребенок знает счет до 100 и написание числа 87? Какой вундеркинд, этот гонконгский шестилетний ребенок.

rrets

Статус: Offline

Ярила

Регистрация: 11.01.14

Сообщений: 1560

Цитата (ВождьRhsv @ 13.08.2015 – 17:33)

…вроде как не дурак и до кучи кандидат наук)

Ну тут все просто

“горе от ума”

pusha1

Статус: Offline

Шутник

Регистрация: 5.08.15

Сообщений: 48

Цитата (НаумЛоткин @ 13.08.2015 – 14:10)

Цитата (rrets @ 13.08.2015 – 09:22)

Вот, очень верно подмечено )))

Это как у Задорнова: В американской школе наши эмигранты (дети) написали номера на поросятах 1, 2 и 4, и выпустили их в школе. Так американцы трех поймали, а потом ещё неделю искали поросенка № 3.

Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии. Авторизуйтесь, пожалуйста, или зарегистрируйтесь, если не зарегистрированы.

1 Пользователей читают эту тему (0 Скрытых Пользователей)	Просмотры темы: 81048
0 Пользователей:

Источник