Карточки домана породы кошек

Еще несколько идей для вас
музыкальные инструменты картинки для детей
Музыкальные инструменты картинки, музыкальные инструменты картинки с названиями для детей, карточки Домана вундеркинд с пеленок скачать
Вундеркинд с пеленок, суперкарточки Домана скачать для распечатки
Вундеркинд с пеленок, карточки Домана скачать, суперкарточки Домана скачать для распечатки, карточки Домана мои первые знания
ღ♥๑ДЕТЛАНДИЯღ♥๑ Город Детства — Разное | OK.RU
Фотоальбом Разное группы ღ♥๑ДЕТЛАНДИЯღ♥๑ Город Детства
Дикие животные России картинки для детей, карточки Глена Домана “Вундеркинд с пеленок” – shop.Amelica.com
Дикие животные России, дикие животные картинки, дикие животные для детей, картинки детские диких животных, скачать картинки животных, карточки домана
Карточки Домана «Одежда» скачать, распечатать картинки одежда
Карточки Домана одежда, карточки Глена Домана одежда, карточки Домана купить, вундеркинд с пеленок, картинки одежда для детей
Карточки Домана “Выдающиеся личности” скачать
Карточки Глена домана выдающиеся личности, карточки Глена Домана скачать, карточки Глена Домана, карточки Домана вундеркинд с пеленок, суперкарточки Домана
YouTube
video, sharing, camera phone, video phone, free, upload
•NIK• on Twitter
“#俺の描き込みを見てくれ”
инструменты картинки для детей с названием скачать
Инструменты картинки для детей, карточки инструменты, карточки домана скачать, карточки домана купить, карточки вундеркинд с пеленок по методике Домана
Travel The World Of Doggos With These Adorably Illustrated Infographics
Travel The World Of Doggos With These Adorably Illustrated Infographics – Funny memes that “GET IT” and want you to too. Get the latest funniest memes and keep up what is going on in the meme-o-sphere.
Gentle_58 on Twitter
“@pehicc @VHaasbroek @Shimaganish @Twtr24Jim @HausderWunder @norsepast @sophie_woolley @awkward1110 @Canine_Rights GM”
Обучение грамоте. Ежик. Читаем предложения. Набор карточек
Купить книгу «Обучение грамоте. Ежик. Читаем предложения. Набор карточек» (Штец А.А.) в �нтернет-магазине My-shop.ru. Низкая цена, доставка курьером и почтой, самовывоз. Читать аннотацию, отзывы покупателей, оставить свой комментарий.
Развивающая игра на развитие внимания и мышления Фруктовое лото
Развивающая игра на развитие внимания, игры на развитие мышления скачать, развивающее лото распечатать, игра лото для детей скачать, лото распечатать
Animales y sus crías
Un juego muy colorido y llamativo para disfrutar con los niños. Aprendemos el vocabulario y trabajamos la lógica. Buscamos las crías de los animales. Mírame y aprenderás en Facebook
Tatyana Koverzneva
VK is the largest European social network with more than 100 million active users. Our goal is to keep old friends, ex-classmates, neighbors and colleagues in touch.
БЫСТРАЯ ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ | OK.RU
БЫСТРАЯ ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ
игрушки картинки с названием для детей скачать
Игрушки картинки, игрушки картинки с названием, картинки игрушек для детей, карточки домана игрушки по методике “Вундеркинд с пеленок”
Иллюстрация 22 из 29 для Чей я малыш? – Галина Шалаева | Лабиринт – книги. Источник: volk
Возможность посмотреть иллюстрации для книги Чей я малыш? – Галина Шалаева. Иллюстрация 22 из 29
Суперкарточки Глена Домана скачать, “Читаем в доме”
Суперкарточки Глена Домана скачать, распечатать, методика раннего развития “Вундеркинд с пеленок”, набор – “Читаем в доме”, домана скачать, карточки Домана
Источник
Развивающих методик для детей огромное количество, теория Глена Домана – самая известная из них. Узнать о сути методики, преимуществах и недостатках, а также скачать карточки Домана (удобно разложенные по категориям) вы можете на этой странице.
Суть методики Глена Домана
С самого рождения мозг человека настроен на познание окружающего мира всеми возможными средствами. Используя эту его особенность, можно осуществлять успешное ранее обучение (обратите внимание, что речь идет именно об обучении, а не развитии!). Рекомендовано приступать к упражнениям уже с 3-6 месяцев жизни. Методика Домана позволяет заложить основы для развития высокого уровня интеллекта, сформировать стойкую тягу к знаниям, научить невероятно раннему чтению на родном и иностранном языке, математике. Так говорит автор методики.
Для методики специально были разработаны обучающие карточки. Они содержат изображение предмета и надпись-слово, его обозначающее. Представлены в виде наборов, объединенных общей тематикой. Например: «Цветы», «Фрукты» и т.п. Скачать такие карточки Домана вы можете переходя по разделам этой страницы.
При их разработке были учтены многочисленные нюансы восприятия и внимания маленьких детей, что напрямую влияет на эффективность работы. В этом разделе для бесплатного скачивания доступны карточки, выполненные строго в соответствии с принципами Домана. На каждой из них отображен только один объект на чистом белом фоне, они большого размера, без рамок и цветных окантовок, на рисунке отлично видны все важные детали. Все предметы имеют свое название. Оно написано под их изображением крупным шрифтом яркого красного цвета.
Просто скачать карточки Домана, распечатать их и дать ребенку? Нет, от родителей потребуется серьезная организованность и со временем огромная фантазия, как словить, усадить и показать в конце концов эти карточки ребенку. Проблема заинтересованности обычного, здорового ребенка в процессе – сложность методики. К тому же есть определенные правила. Начинать упражнение необходимо тогда, когда и малыш, и взрослый находятся в хорошем настроении. Обязательно стоит сообщить: «Сейчас я покажу тебе…(птиц, деревья и т. п.». После этого начать показ. Демонстрировать каждую карточку рекомендуется 1-2 секунды. При этом взрослый проговаривает громко и четко, спокойным голосом, слово, написанное под рисунком. Количество карточек может быть от 10 и до 120 в зависимости от заинтересованности ребенка. Важные моменты:
- Заглядывать в карточку при демонстрировании нельзя, чтобы не мешать ребенку рассматривать изображение.
- Занятия вначале проводят 1 раз в день, затем их количество увеличивают.
- Одна карточка не должна показываться более 3 раз за день.
- Не нужно требовать от ребенка повторений названий, если только он сам не захочет сделать это.
- Лучше прекратить игру до того, как малыш потеряет интерес.
- Постепенно нужно добавлять новые наборы, а хорошо изученные убирать.
- Показы должны быть систематичными, только в этом случае можно добиться результатов.
Как сделать Карточки Домана самостоятельно?
Предлагаем вам скачать карточки Домана и распечатать их для своего ребенка. Сделать это лучше на матовой (чтобы не было бликов) бумаге плотностью 250-300 г/м2 или же приклеить на картон. Желательно готовые карточки ламинировать, тогда они прослужат дольше, и их можно будет использовать в других развивающих играх.
Данный дидактический материал может также с успехом использоваться и в методике Макато Шичиды, направленной на развитие фотографической памяти, творческих способностей, интуиции. Для этого потребуется только отрезать названия предметов по пунктирной линии.
Источник
Ìåòîäèêà ðàííåãî ðàçâèòèÿ Ãëåíà Äîìàíà èçâåñòíà ðîäèòåëÿì âñåãî ìèðà è èìååò ñîòíè òûñÿ÷ ñâîèõ ñòîðîííèêîâ. Ñîãëàñíî èññëåäîâàíèÿì åå ñîçäàòåëÿ, ìîçã ðåáåíêà ðàñòåò, àêòèâíî ðàçâèâàåòñÿ äî òðåõ ëåò. Åñëè â ýòîò ïåðèîä èñïîëüçîâàòü êàðòî÷êè Äîìàíà, äàâàòü ìàëûøó êàê ìîæíî áîëüøå íîâîé èíôîðìàöèè – åãî èíòåëëåêò è óìñòâåííûå ñïîñîáíîñòè ñòðåìèòåëüíî óâåëè÷àòñÿ.
Ðàáîòàòü ñ ìàëûøàìè âàæíî ïðàâèëüíî è ðåãóëÿðíî, ÷àñòî ïîêàçûâàòü êàðòèíêè, ñëîâà êðóïíûì øðèôòîì, èñïîëüçîâàòü êàê ìîæíî áîëüøå íîâûõ ïîíÿòèé. Ó íàñ ìîæíî êóïèòü êàðòî÷êè Äîìàíà, ðàçðàáîòàííûå ñïåöèàëüíî äëÿ òàêèõ çàíÿòèé. Âû îòêðîåòå ïåðåä ìàëûøîì øèðîêèå âîçìîæíîñòè äëÿ âñåñòîðîííåãî ðàçâèòèÿ.
Ïî÷åìó âàì ñòîèò îáÿçàòåëüíî èñïîëüçîâàòü â çàíÿòèÿõ ñ ðåá¸íêîì êàðòî÷êè Äîìàíà?
Ìåòîäèêà, êîòîðóþ ðàçðàáîòàë àâòîð, ñíà÷àëà ïðèìåíÿëàñü íå äëÿ îáó÷åíèÿ, à ÷òîáû çàñòàâèòü ìîçã ðåáåíêà ðàáîòàòü èíòåíñèâíåå. Ãëåí Äîìàí áûë íåéðîõèðóðãîì è çàíèìàëñÿ ðåàáèëèòàöèåé äåòîê, êîòîðûå èìåëè òðàâìû ãîëîâíîãî ìîçãà èëè çàáîëåâàíèÿ íåðâíîé ñèñòåìû. Óäèâèòåëüíûå ðåçóëüòàòû, êîòîðûå ïîëó÷èë äîêòîð, âäîõíîâèëè åãî íà ñîçäàíèå ñîáñòâåííîé ïåäàãîãè÷åñêîé ìåòîäèêè. Îí ñàì ïðèäóìàë ñèñòåìó, èçãîòàâëèâàë ñïåöèàëüíûå êàðòèíêè è ðàáîòàë ñ íèìè. Íî èõ âîâñå íå îáÿçàòåëüíî èçãîòàâëèâàòü ñàìîñòîÿòåëüíî: ïðèîáðåñòè êàðòî÷êè Äîìàíà ìîæíî áåç òðóäà â íàøåì ìàãàçèíå.
Ýòî êðàñî÷íûå, ïîíÿòíûå è ÷åòêèå êàðòèíêè ñ èçîáðàæåíèÿìè, êîòîðûå èìåþò íàäïèñè êðóïíûì øðèôòîì. Îíè îáÿçàòåëüíî çàèíòåðåñóþò ìàëûøà, ïðèâëåêóò åãî âíèìàíèå íà íåêîòîðîå âðåìÿ.
Äîñòîèíñòâà ïîñîáèÿ:
- Êà÷åñòâî: îíè âûïîëíåíû èç ïëîòíîãî êàðòîíà, ðèñóíêè èçîáðàæåíû íà áåëîì ôîíå, îíè ÿðêèå, íàñûùåííûå, êðàñî÷íûå. Âû ìîæåòå âûáðàòü êàðòèíêè ðàçíîãî ôîðìàòà, èçîáðàæåíèÿ íà íèõ êîíòðàñòíûå, ÷åòêèå, à íàäïèñè ñäåëàíû êðóïíûì øðèôòîì êðàñíîãî öâåòà.
- Ðàçëè÷íûå òåìàòèêè: âû ìîæåòå êóïèòü êàðòî÷êè äëÿ ðàñøèðåíèÿ êðóãîçîðà ìàëûøà íà òåìû “æèâîòíûå”, “ðàñòåíèÿ”, “ïðèðîäà”, “òðàíñïîðò”, “ãîðîä”. Èñïîëüçóþòñÿ îíè òàêæå äëÿ îáó÷åíèÿ ÷òåíèþ (èçîáðàæåíèÿ çíàêîìûõ åìó ïðåäìåòîâ – áûòîâûå ïðèáîðû, ïîñóäà, èãðóøêè, ôðóêòû, îâîùè, åäà, èçîáðàæåíèÿ áóêâ, êîðîòêèõ çíàêîìûõ ñëîâ). Êðîìå òîãî, ðàçðàáîòàíû íàáîðû äëÿ îáó÷åíèÿ ìàòåìàòèêå (öèôðû, òî÷êè íà áåëîì ôîíå, ïðîñòûå ïðèìåðû).
- Èçó÷åíèå èíîñòðàííûõ ÿçûêîâ: ìîæíî ïîäîáðàòü ïîñîáèÿ íà àíãëèéñêîì, óêðàèíñêîì, äðóãèõ ÿçûêàõ.
Ãîòîâûå íàáîðû ìîæíî èñïîëüçîâàòü ñðàçó æå, à ñòîèìîñòü èõ íåáîëüøàÿ. Â íàøåì ìàãàçèíå åñòü òàêæå ñïåöèàëüíûå êîìïëåêòû, â êîòîðûå âõîäÿò 5-6 íàáîðîâ íà ðàçíóþ òåìó.
Êàê ðàáîòàòü ñ ïîñîáèåì?
Êóïèâ ñâîåìó ðåáåíêó êàðòî÷êè Äîìàíà, âû îêàæåòåñü ïåðåä âîïðîñîì – êàê ñ íèìè ðàáîòàòü, ÷òîáû ïîëó÷èòü ðåçóëüòàò. Ìàòåðèàëû ïðåäíàçíà÷åíû äàæå äëÿ î÷åíü ìàëåíüêèõ – ñ 3-6 ìåñÿöåâ. À ýòî ïåðèîä, êîãäà ìàëûø àêòèâíî èçó÷àåò ìèð âîêðóã è íå ãîòîâ ê ñåðüåçíûì çàíÿòèÿì èëè îáó÷åíèþ.
Âñå ïðîñòî. Çàäà÷à ðîäèòåëåé – ïîêàçûâàòü íåñêîëüêî èçîáðàæåíèé (5-10), íàçûâàÿ ïðåäìåòû, íàðèñîâàííûå íà êàðòèíêå. Óäåðæèâàòü âíèìàíèå ìàëûøà ñëîæíî, ïîýòîìó çàíèìàòüñÿ ìîæíî â ëþáîé ñèòóàöèè: êîãäà ðåáåíîê ïîåë, êîãäà îí ãîòîâèòñÿ ê ïðîãóëêå, ïåðåä ñíîì. Íîâûå êàðòèíêè íå íóæíî ïîêàçûâàòü ñðàçó æå. Ó íàñ ìîæíî âûáðàòü êàðòî÷êè 2-3 âèäîâ è êàæäûé äåíü äîáàâëÿòü ê óæå çíàêîìûì 1-2 íîâûå êàðòèíêè.
Ñ ïîìîùüþ òàêèõ âåñåëûõ íåíàâÿç÷èâûõ çàíÿòèé ìàëûø âîñïðèíèìàåò íàìíîãî áîëüøå èíôîðìàöèè, îí ñòàíîâèòñÿ áîëåå ëþáîçíàòåëüíûì, àêòèâíûì, ëåãêî ó÷èòñÿ íîâîìó è ðàäóåò ðîäèòåëåé ñâîèì èíòåëëåêòîì.
Источник
1 уровень
Биология
Зоология
Класс Млекопитающие
Подкласс Настоящие звери
Инфракласс Плацентарные
Отряд Хищные
Семейство Кошачьи
Род Коты
Манул
Длина тела: 52-65 см
Длина хвоста: 23-31 см
Высота в холке: около 25 см
Масса: 2-5 кг
Зона обитания: степи, пустыни и полупустыни
Обитает в степях и полупустынях Азии от Каспийского моря до Забайкалья, Монголии и
северо-запада Китая. Общий тон меха светло-серый, на морде, задней части туловища и
хвосте имеются черные полосы. Манулы любят селиться на открытых пространствах
(каменистые степи, россыпи). Питаются практически одними пищухами и мышевидными грызунами.
Живут поодиночке. Гон протекает в феврале-марте, беременность 60 дней. Самка рожает
в апреле-мае, принося в среднем от 2 до 5 котят. Половозрелыми детеныши становятся в
возрасте 10 месяцев. Манул занесен в Красную книгу России, включен в Красный список МСОП.
Хаус, или камышовая кошка
Длина тела: 56-94 см
Длина хвоста: до 30 см
Высота в холке: 40-50 см
Масса: до 16 кг
Зона обитания: степи
Вид распространен в Закавказье, Передней, Малой и Средней Азии, доходит до Индостана,
Индокитая и юго-запада Китая. В России обитает в дельте Волги и на Кавказе. Камышовая
кошка значительно превосходит по размеру любую домашнюю кошку. Окрас меха в разных частях
ареала варьирует, обычно верх тела серовато-бурый, бока и них более светлые. Хвост серый
с темно-бурыми кольцами, кончик хвоста черный.
Рацион состоит из мышевидных грызунов и околоводных птиц; также добывает зайцев, рыбу и
лягушек. Селится камышовая кошка в пойменных лесах и зарослях, непролазных кустарниках.
Ведет одиночный образ жизни.
Сезон размножения приходится на февраль-март, беременность около 66 дней. В мае самки
приносят от 2 до 5 детенышей, которые достигают половозрелости в 1,5 года.
Этот вид занесен в Красную книгу России.
Барханная кошка
Длина тела: 43-57 см
Длина хвоста: 28-35 см
Высота в холке: 24-30 см
Масса: 2-3,5 кг
Зона обитания: пустыни и полупустыни
Ареал этой кошки охватывает пустыни юга Марокко, Северной Африки, Аравийского полуострова
и Средней Азии. Окраска песочного или светло-серого цвета с темными полосами по всему телу.
Пищей барханной кошке служат птицы, мелкие грызуны, змеи, насекомые (саранча).
Как и большинство кошачьих, эта кошка ведет одиночный образ жизни, размножается один раз
в году. Звери спариваются с января по апрель, и после 59-69 дней беременности самка рожает
4-5 котят. Детеныши остаются с матерью до 4 месяцев.
Барханная кошка, пожалуй, единственный вид семейства кошачьих, обитающий в засушливых,
лишенных растительности ландшафтах, в том числе в пустынях и каменистых долинах. У
барханной кошки выработался ряд приспособлений к такому образу жизни. Среди них и
способность длительное время обходиться без воды и получать влагу из потребляемой
пищи, и покровительственная окраска песочного или светло-серого цвета с темными
полосами по всему телу, скрывающая ее в песках.
Дневную жару барханные кошки пережидают в различных убежищах: покинутых норах, пустотах
среди камней.
Благодаря густой шерсти этим животным не страшны резкие перепады температур. А от
обжигающего песка барханную кошку спасают опушенные жесткими волосами подошвы лап.
Вид внесен в Приложение II Конвенции CITES.
Домашняя кошка
Длина тела: 50-75 см
Длина хвоста: 21-35 см
Высота в холке: до 35 см
Масса: 2,2-6,4 кг
Зона обитания: синантропный вид
Одомашнивание кошки происходило около 9500 лет назад на Ближнем Востоке. В настоящее
время выведено более 200 пород домашней кошки, существуют особи с самыми разнообразными
окрасом и структурой волосяного покрова. В отличие от дикой кошки, домашняя способна
размножаться несколько раз в году. Беременность у нее короче. Детеныши кошки достигают
половозрелости в более раннем возрасте: самки в 6-8 месяцев, самцы – в 8-10. Хотя домашняя
кошка – одиночний охотник, она является социальным животным. Об этом свидетельствуют
звуковые сигналы и движения тела, которыми она передает информацию.
Источник
Сегодня я хочу поговорить об одной из самых известных методике раннего развития – методике Домана. Среди родителей мнения об этой системе довольно противоречивы. Одни говорят о колоссальных успехах, которых они добились при обучении своих деток, другие заявляют о том, что карточки Домана препятствует естественному развитию ребенка, а также требует полного самоотречения со стороны родителей. Кому же верить? Нужно ли заниматься по данной системе? И если заниматься, то как? На все эти вопросы я попытаюсь дать ответы в этой статье.
Стоит ли заниматься по методике Домана?
Сама я очень долго скептически относилась к обучению по Доману. Была убеждена, что для ребенка тяжело и противоестественно десятки раз в день просматривать карточки, вместо того, чтобы познавать реальный мир. Именно такой аргумент выдвигают противники методики — «Лучше водите малыша по комнате и показывайте ему предметы в реальной жизни, чем картинки».
Пытаясь понять, что же все-таки будет лучше для моей дочери, я знакомилась с разными методиками раннего развития, читала отзывы родителей о них, в том числе ближе познакомилась с системой Домана. Отзывы об этом методе поразили меня. Я узнала, что занятия по методу Глена Домана настолько способствуют активизации и развитию мозга, что поднимают на ноги детей, которые раньше не могли ходить по причинам, связанным с повреждениями мозга. Да и здоровым детям занятия также дают огромный толчок в развитии.
Глен Доман доказал, что мозг растет и развивается только в том случае, если он работает. И чем больше мы будем с самого рождения заниматься развитием малыша, тем активнее будет идти формирование мозга, тем более совершенными и зрелыми будут его клетки, тем выше будет его интеллект. Учеными установлено, что до трех лет формируется 70-80% клеток нашего мозга, поэтому очевидно, что качество мозговой активности в первые три года не может не сказаться на дальнейшей жизни. Если заниматься развитием в этом возрасте, то в дальнейшем обучение будет проходить гораздо легче, будет хорошая «стартовая площадка», ребенок будет гораздо более восприимчив к знаниям.
Однако методика Домана в чистом виде многим может показаться достаточно «суровой» — бесконечный поток самой разной и порой ненужной информации. Я сама так думаю, если честно:) Поэтому считаю, что обучение по методике должно быть «разумным»: не нужно превращать занятия только лишь в механический показ карточек и сконцентрироваться нужно не на развитии фотографической памяти (показывая ребенку все поряд), а на развитии мышления ребенка. Как это делать, читайте чуть ниже.
Среди доводов против обучения по методу Глена Домана можно встретить такие: «пичкание» малыша информацией слишком перегрузит его, будет мешать развиваться естественно, каким-либо образом повлияет на психику; занятия лишат ребенка эмоциональности, будут препятствовать нормальному человеческому общению и так далее. Все эти высказывания можно признать верными только лишь в случае, если вы будете слишком фанатично подходить к обучению по Доману, с утра до ночи показывая ребенку картинки, и игнорируя какие-либо другие методы развития. На самом же деле обучение по методике занимает не так много времени и совсем не исключает других игр и нормального человеческого общения, а самое главное — его всегда можно адаптировать под ваши желания — число показов в день сократить, а темы, освещаемые в карточках, брать только те, которые вы считаете интересными и полезными для малыша.
Разумный подход к методике
Итак, по моему мнению, заниматься по методу Домана нужно! Но необходимо придерживаться двух основных принципов:
1. Не нужно гнаться за количеством, стремясь показать как можно больше самых разных карточек, лучше ориентироваться на качество.
Что я имею ввиду под качеством карточек? А это значит, что для обучения лучше брать только ту информацию, которая интересна ребенку в данный момент времени, а главное ту, которую вы сможете в ближайшее время закрепить на примерах реальной жизни, картинках в книгах или в играх. Неоднократно по Таисии я замечала, что просмотренная и неиспользованная информация забывается ею очень быстро. Уже через пару месяцев она и не вспомнит, что я ей показывала гладиолусы и хризантемы. А вот если вскоре после просмотра, например, картинок с животными почитать про них стихи, сходить в зоопарк или поиграть в лото «Животные», результат будет совершенно другой — мало того, что информация прочно укладывается у ребенка в голове, так мы еще и здорово развиваем ассоциативное мышление! А это очень ценно и полезно для малыша.
Мне кажется дочка даже в лице меняется, когда мы начинаем обсуждать то, что ранее проходили по карточкам, видно, что в этот момент в голове у нее происходит активный мыслительный процесс («Ага, этот тигр в клетке и есть тот тигр, что я видела на картинке»), а глаза так и светятся — видно, что ей очень интересно:) Говорю без преувеличения.
Поэтому всю информацию, прежде чем изучать, нужно хорошенько проанализировать. Стоит ли изучать по карточкам 100 цветов, если реально в играх с малышом вы никогда не будете называть их все? Считаю, что вполне можно ограничиться 15-18 цветами. А некоторые темы, возможно стоит полностью исключить. Все зависит от того, во что вы играете и что обсуждаете с малышом. Немного о том, в каком возрасте какие темы интересны ребенку можно почитать здесь.
Количество показов также должно быть разумным. Не обязательно приставать к малышу с карточками по 20 раз на дню. Показывайте карточки в том количестве, которое приемлемо для вас. Если, занимаясь с ребенком, вы все время будете изводить себя мыслью о том, что перегружаете его и даете ему совершенно ненужную информацию, то ребенок обязательно почувствует ваш посыл.
2. Обучение по Доману нужно совмещать с другими играми и занятиями.
Если вы слишком сосредоточитесь на показе и изготовлении карточек, забыв про то, что ребенок нуждается в живом общении, в познании реального мира и его законов, в творческом и музыкальном развитии, вы действительно лишите своего ребенка очень многого.
В чем суть методики Домана?
Итак, что же собой представляет методика Домана? Вообще говоря, демонстрация карточек – это не единственное, что предлагает Доман, но именно они получили наибольшее распространение, поэтому о них здесь и пойдет речь. Суть методики в многократном показе ребенку комплектов карточек с какой-либо информацией. Показывая картинки, вы озвучиваете для малыша, что на них изображено. Несмотря на то, что каждое занятие длится всего несколько секунд, ребенок с легкостью запоминает все, чему вы его учите.
Первый тип карточек Домана – энциклопедические, на них представлены картинки с изображением животных, растениий, музыкальных инструментов, профессий и т.д. и яркие подписи красным шрифтом. Карточки предъявляются ребенку тематическими комплектами, например, сначала изучаем диких животных, потом овощи, транспорт.
Кроме энциклопедических карточек существуют карточки для обучения счету (KoroBoom, My-shop)
и карточки для обучения чтению (KoroBoom, My-shop).
Раньше последователям методики ночами приходилось изготавливать материалы, чтобы на следующий день было, что показать ребенку, сегодня, к счастью, можно приобрести готовые комплекты. Мы, например, учились по большому комплекту «Вундеркинд с пеленок». В этом замечательном наборе есть все самые необходимые темы, на картинках четко выделен изучаемый объект, нет ничего лишнего, и вообще картинки очень красочные. На оборотной стороне есть факты, которые пригодятся, когда вы изучите все основные объекты, изображенные на картинках.
Мне всегда казалось, что показывать карточки в бумажном варианте гораздо удобнее, чем на компьютере (с ними легче соблюдать системный подход по замене изображений, их можно положить на видное место, и тогда про них будет сложно забыть). Но если вы придерживаетесь другого мнения, то вам, должно быть, пригодятся вот такие электронные карточки — КАРТОЧКИ ДОМАНА СКАЧАТЬ. При наличии цветного принтера их также можно распечатать.
Как заниматься?
В разных источниках начинать заниматься предлагается по-разному. Где-то советуют взять 5 комплектов карточек по 5 штук каждый, где-то – 3 комплекта по 10 карточек и т.д., вариантов масса. Я уверена, что каждый вариант рабочий. Для начала выберете любой, какой вам кажется, наиболее адекватным, а впоследствии, глядя на результаты, адаптируете систему под себя и ребенка. Если малышу тяжело просматривать комплект из 10 карточек, он начинает отвлекаться под конец просмотра, то уменьшите количество карточек и наоборот. Мы выбрали для себя вариант с 3 комплектами из 10 карточек. Этот вариант нам подошел.
Далее, по Доману, каждый набор необходимо показывать по 3 раза в день. Каждую картинку ребенок должен видеть 1-2 секунды. За одну демонстрацию показывают только один набор, и временной промежуток между показами должен быть не менее получаса. После десяти дней занятий (т.е. после того, как вы просмотрели набор 30 раз) из каждого набора изымается одна карточка и заменяется на новую, так делается каждый день, пока комплект карточек не исчерпает себя. Здесь нужно заметить, что если в ваших комплектах изначально было по 5 карточек, то вводить новые карточки нужно начинать уже после пяти дней занятий. Если набор полностью изучен, его заменяют на новый.
Кроме этого, Доман предлагает постепенно увеличивать количество комплектов карточек, демонстрируемых ребенку. Чуть ли не до десяти наборов. При этом каждый из них также нужно показывать в день по 3 раза. Только представьте, это нужно 30 раз в день отвлечь ребенка от его важных дел и показать картинки! Такие цифры могут отпугнуть от этой методики многих мам.
Чтобы все не выглядело так страшно, в методических пособиях обычно производят расчет (количество секунд, затрачиваемых на показ, умножают на количество демонстраций в день) и получают, что на показ карточек понадобится всего несколько минут в день. Но не все так просто как кажется, ведь показ картинок – это не единственное, чем вы занимаетесь и о чем помните весь день. Для начала вам элементарно нужно про них вспомнить, затем бросить все, оторвать малыша от игры и показать ему картинки. Это еще хорошо, если вы все время находитесь рядом с ребенком, и карточки все время при вас, но, к сожалению, не у всех мам есть такая возможность.
Поэтому, повторюсь еще раз, не гонитесь за количеством изучаемых комплектов. Главное — чтобы занятия были интересны вам и ребенку, а обучение не превратилось в обузу. НО все же старайтесь заниматься регулярно, не забрасывайте начатое.
Поэкспериментировав, мы с дочкой остановились на таком режиме: в день у нас было не больше 6 демонстраций, т.е. каждый набор за день мы успевали посмотреть по 2 раза. Каждый третий показ в каждый комплект добавляли по одной новой карточке (т.е. у нас новые картинки добавлялись не каждый день, а чуть реже). Первое время я начинала вводить новые карточки после 30 просмотров комплекта. Но впоследствии, все эти нормы меняла. Так, например, довольно быстро стало ясно, что 30 просмотров комплекта – это очень много, дочь начинает скучать. Количество комплектов же у нас всегда оставалось неизменным – 3. Подробнее о нашем опыте обучения по системе Домана вы можете почитать здесь:
МЕТОДИКА ДОМАНА. НАШ ОПЫТ. ЧТО ИЗУЧАТЬ И В КАКИХ КОЛИЧЕСТВАХ?
МЕТОД ДОМАНА. НАШ ОПЫТ. ЧТО ДЕЛАТЬ ЕСЛИ РЕБЕНОК ПОТЕРЯЛ ИНТЕРЕС К КАРТОЧКАМ?
Также вам может быть интересно:
МЕТОДИКА МОНТЕССОРИ. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ
До встречи на страницах блога! И буду рада подружиться с вами в соцсетях, заходите: Инстаграм, Вконтакте, Facebook.
Искренне ваша, Яна Разначенко
Источник