Какой зверь бегает как волк лазает как кошка

Классный час

на тему:

«Лесные загадки.

В гостях у Лесовичка.»

классного руководителя

4Б класса МКОУ «СОШ № 1»

Город Ефремов.

2012 – 2013 учебный год.

Основные цели классного часа:

1)  познакомить учащихся со значение леса в жизни человека,

интересными сведениями о лесных обитателях;

2)  способствовать всестороннему развитию детей: развивать их

кругозор, внимание, логическое мышление, наблюдательность,

речевые возможности, любознательность, самостоятельность;

3)  воспитывать бережное отношение, любовь к природе, окру-

жающему миру.

План классного часа.

1.  Организационный момент.

2.  Объявление темы классного часа.

3.  Познавательная викторина «Про зелёные леса и лесные чудеса».

4.  Знакомство с Лесовичком.

5.  Чтение стихов учащимися о лесных загадках.

6.  Выполнение заданий Старичка-Лесовичка:

1)  ответы на вопросы;

2)  соединение линиями лесных закономерностей;

3)  запись лиственных и хвойных деревьев;

4)  чтение лесной телеграммы после её составления;

5)  игра «Угадай по описанию»;

6)  физминутка «Хомка»;

7)  выбор правил вежливости;

8)  проверка домашнего задания «Правила поведения в лесу в рисунках»;

9)  чтение стихотворения Г. Ладонникова «Дикарь в лесу», обсуждение;

10)  загадки о лесных обитателях, растениях;

11)  рубрика «Это интересно!»

7.  Подведение итогов классного часа:

1)  пожелания учащимся Старичка-Лесовичка;

2)  коллективное чтение стихотворения «Берегите лес-ные царства!»

Ход классного часа.

1.  Организационный момент.

2. Объявление темы классного часа учителем.

3. Познавательная викторина.

“Про зелёные леса и лесные чудеса”.

Почему у сосны нижние ветки отмирают, а у ели нет? (Сосна – светолюбивое дерево) Какое дерево цветёт позднее всех? (Липа – цветёт летом) Какая охота разрешается в лесу в любое время года? (Фотоохота) Назовите самого прожорливого хищника планеты? (Стрекоза, т. к. за день она съедает пищи в несколько раз больше, чем весит сама) Какие птицы весной бормочут “Куплю балахон, продам шубу”? (Косачи, тетерева – самцы, слова подобны в подражание его песни – бормотанию) Какие птичьи тайны открывает нам листопад? (Птичьи гнёзда хорошо видны) Зрячие или слепые рождаются зайчата? (Зрячие) Кто кукует у кукушки самка или самец? (Самец) У какого зверя каждый день растут зубы? (У всех грызунов) Есть ли у комаров зубы? (Есть – 22) Какому животному поставлено 2 памятника? (Лягушке) Водятся ли в наших лесах носороги? (Да, жук-носорог) Какой зверь бегает, как волк, лазает, как кошка, а с виду похож на медведя? (Росомаха) Трава от 99 болезней? (Зверобой) Разноцветные грибы? (Сыроежки) Дерево – символ нашей Родины? (Берёза) Как называется гнездо белки? (Гайно) Какие детёныши рождаются “голыми”, а уже через несколько часов имеют покров? (Ежата) Каким насекомым хлопают в ладоши? (Комары, моль) Какие растения являются хищниками для насекомых? (Росянка) Название, какого растения говорит, где оно живёт? (Подорожник)

Учитель:

– В лесу куда ни глянь, повсюду чудеса. Даже взрослые, и те встречаются на лесных тропинках с неведомым, таинственным, удивительным. А уж ребята! Что ни шаг, то для них новое чудо.

-Как вы думаете, кто для вас подготовил эту замечательную викторину? С какой целью?

Ответ детей. Знакомство с Лесовичком (изображение на доске).

4. Учитель:

Интересно, а вы встречали в лесу старичка?
Есть на свете старичок, старичок – Лесовичок,
Носит он из пёстрых листьев разноцветный колпачок.
Сапоги берестяные, шаровары расписные.
Сам в зелёном ярмяке, посошок в его руке.
Как по узеньким тропинкам, ходит – бродит по травинкам,
Старичок – Лесовичок, разноцветный колпачок.
Каждый день и в дождь, и в зной сторожит он мир лесной.

Старичок – Лесовичок: Здравствуйте ребята. Приятно, что вы меня узнали.

Да, я старичок – Лесовичок, но, кто я сразу не поймёшь,
На неведомых дорожках ты в лесу меня найдёшь.
Домик мой в глуши лесной, лес я слушаю с тобой.
На деревья и цветы льётся солнце с высоты.
Охраняю лес густой и друзья мои со мной:
Белки, ёжики, кроты, будь же другом мне и ты!

-Ребята, лес полон загадок, тайн. Вы хотите их разгадать? Для этого надо очень постарать-ся.

5. Коллективное чтение стихов детьми:

Когда ты идёшь по тропинке лесной,
Вопросы тебя обгоняют гурьбой.

Одно “почему” меж деревьями мчится,
Летит по пятам за неведомой птицей.
Другое – пчелою забралось в цветок,
Третье – лягушкою скок в ручеёк.

Что” мышкой шныряет под листьями в норах.
“Кто” ищет в кустах притаившийся шорох,
Сидит “Отчего” на зелёном листке,
“Куда” полетело верхом на жуке.
“Зачем” вслед за ящеркой влезло на пень…
Вопрос за вопросом, и так каждый день.

Пойдём – ка, друзья, по тропинке лесной
Ответы искать под зелёным шатром.

6. Задания Лесовичка.

1) – Ответьте на вопросы:

А) Название какого ядовитого растения леса связано с названием птицы? Зверя?
Б) Что значит “волка ноги кормят”?
В) Сколько ног у паука?
Г) Какие жуки носят название того месяца, в котором они родились?
Д) Какое растение называют водяной красавицей?

2) – Соедините линиями:

3)- Запишите названия деревьев (не менее трёх в каждую группу), которые растут.

В лиственных лесах_______
В хвойных лесах______

4)-Прочтите телеграмму, запишите её текст. Ответьте на вопрос “Зачем?”

5)- Угадайте по описанию:

а) Срежешь гриб и вскоре увидишь: ножка его на срезе потемнела. А у этого не темнеет

никогда. Даже когда высушишь её. Может, потому и получил гриб своё название.

б) Приникли к земле красивые, вырезанные по краям листочки. А между ними на тонкой

ножке – вкусная и ароматная ягода. Первая ягода лета.

в) Ягоды эти похожи на малину. Только чёрного цвета. Да колючки, как у ежа.

Учитель:

–Ребята, вы немного устали, пора передохнуть.

6) Физминутка «Хомка».

7) Старичок-Лесовичок:

– Чтобы отправиться в лес, надо вспомнить правила вежливости.

Перед вами карточки, и вам необходимо выбрать настоящие правила вежливости.

1. Ветки не ломайте, деревья не калечьте, ни травинку, ни лист зря не рвите.

2. В лесу можно поиграть: листьями побросаться, венки сплести, букеты нарвать.

Подумаешь, много зелени – ещё вырастет!

1. Наконец-то можно пошуметь, покричать, поаукать и, главное, никому не меша-

ешь!

2. Старайтесь не шуметь, а то лес испугается, затаится, и вы не узнаете ни одной

тайны!

1. Пучеглазую лягушку, ползучего ужа, неповоротливую жабу, противных гусениц

можно прогнать, а лучше бы их совсем не было.

2. Звери всякие важны – звери всякие нужны. Каждый из них делает в природе

своё полезное дело.

Старичок-Лесовичок:

-А какие правила поведения в лесу вы ещё знаете?

8) Проверка домашнего задания: дети показывают нарисованные ими рисунки,

объясняют разрешающие или запрещающие знаки.

9) Чтение учеником стихотворения Г. Ладонникова «Дикарь в лесу», обсуждение си-

туации с учениками.

Г. Ладонников.

Дикарь в лесу.

Хозяйка-белочка в лесу орехи собирала.

Она в лесу том каждый сук и каждый кустик знала.

Однажды в лес противный тип

Пришёл с большой котомкой.

Небрежно сбил ногою гриб и выругался громко.

Стал гнуть орешину – сломал, зажал под мышкой ветви;

Нашёл один орех –сорвал, сорвал второй и третий…

Отбросил куст и, как медведь, пошёл себе довольный,

А бедной белке и смотреть на это было больно…

10) Загадки о лесных обитателях, растениях. Проверка отгадок с помощью

картинок.

Кто спит вниз головой?

Какой гриб носит название хищного лесного зверя?

Какое животное почти всё время проводит под землёй?

Насекомое, способное поднимать вес, больше собственного?

Мягок, а не пух, зелен, а не трава.

Белые горошки на зелёной ножке.

Не солнце, не огонь, а светит.

Летом гуляет, зимой отдыхает.

Самая певчая птица России.

Днём молчит, ночью кричит.

11) Рубрика «Это интересно!» (по страницам книги «Зелёные страницы», периодических изданий ). Выступление детей

Рысь
В отличие от других представителей семейства кошачьих, у рыси очень короткий хвост. Действительно, длинный хвост служит животным в качестве руля, помогая резко менять направление при преследовании добычи. Рысь же больше приспособлена к охоте из засады, которую устраивает в ветвях деревьев. Зато у неё очень длинные лапы, что позволяет ей совершать длинные прыжки. Единственная среда обитания рыси – лес, где она может устраивать засады, прячась в ветвях деревьев.
Самая желанная добыча рыси – косуля или олень, но она нападает и на домашних животных, таких как козы и овцы.

Лось
Травоядное животное, обитающее около воды. Питается растительностью на мелководье рек и озер. При появлении хищника лось ищет спасения прямо в воде. Он в состоянии проплыть много километров. Лосиха производит на свет одного – двух малышей, которые расстаются с матерью через девять месяцев.

Лесная дафна цветёт лилово-розовыми цветками, напоминающими сирень, с очень прият-

ным запахом. Её ягоды ярко-красные и очень ядовиты: 5-6 ягод смертельны для человека,

30 г листьев отравляют лошадь. Даже от прикосновения к дафне на коже могут появиться

волдыри.

– Ребята, запомните это растение! Не следует собирать неизвестные вам растения. Нельзя,

ни в коем случае, брать их в рот!

Дубы-долгожители.

Есть сведения, что во Франции растёт дуб, возраст которого определён в 1200 лет. А «ко-

ролевский дуб» в Дании живёт на свете уже почти 2000 лет!

7. Подведение итогов классного часа.

1) Старичок-Лесовичок:

-Мне очень понравилось у вас в гостях на классном часу. Надеюсь, что вы, побывав

на заочной экскурсии в лесу, узнали много нового и интересного, с пользой провели

время. Пожалуйста, не забывайте о правилах поведения и вежливости, соблюдайте их,

не становитесь нарушителями этих важных правил.

Не обижай ни птахи, ни сверчка,
Не покупай для бабочки сачка!
Люби цветы, леса, простор полей –
Всё, что зовётся Родиной твоей.

Всё, что нужно, год от года нам даёт сама природа,
И поэтому все мы жить не можем без воды,
Без растений и животных, без красивых гор высоких,
Без лесов, полей и рек жить не может человек.
Так давайте сбережём наш земной природный дом!

2) Ученики читают стихотворение «Берегите лесные царства!»

Берегите лесные царства!

Берегите лесные царства,

И они вам отплатят добром!

Для растений, животных, поверьте, –

Это самый прекрасный дом.

Здесь места найдётся в достатке

Певчим птицам, мелким жучкам.

Всем обитателям славно живётся:

Довольны лось и ёжик, белка, кабан.

Лесные ягоды – душистые подарки леса,

Вкусны и свежи в летний зной.

Грибные запахи нас осенью пленяют,

Манят, зовут куда-то за собой…

Белая книга снежного замка

Раскрывает нам тайну своей тишины.

Снежинки охотно страницы листают

И нас в хоровод приглашают – спеши!

Весна стучится – царство оживает,

И вновь кругом кипит такая жизнь!

Великому учителю – Природе

За чудеса лесные поклонись.

Не нарушайте поведения правила простые,

В душе пусть расцветают любовь и доброта,

И вам в подарок даны от леса будут

Целебный воздух, богатый мир и красота!

Краткая информация

о проведении

классного часа.

Основные цели и задачи, поставленные классным руководителем, были

выполнены. Перед проведением мероприятия была осуществлена пред-

варительная подготовка: дети учили стихи, рисовали, изготавливали по-

делки по теме классного часа, собирали интересную информацию; учитель

готовил красочную наглядность, подборку материала. Занятие получилось

насыщенным, ярким, полезным. Все учащиеся класса приняли самое

активное участие в проведении классного часа. Дети охотно выполняли все

задания Старичка-Лесовичка, старались как можно лучше показать свои

знания, умения.

Классный час имел большое воспитательное значение.

Фотоматериал: